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Aluizio Trinta on Marshall McLuhan and Education: the introduction of media in schools; Aluizio Trinta sobre Marshall McLuhan e o campo da Educa����o: a introdu����o das m��dias nas escolas

Martins, Vanessa; Trinta, Aluizio

Comunica����o & Educa����o; v. 28 n. 1 (2023): Abordagens educomunicativas a partir da linguagem, cultura pop e redes; 152-164

Universidade de S��o Paulo. Escola de Comunica����es e Artes 2023-06-30

Acesso online

  • Título:
    Aluizio Trinta on Marshall McLuhan and Education: the introduction of media in schools; Aluizio Trinta sobre Marshall McLuhan e o campo da Educa����o: a introdu����o das m��dias nas escolas
  • Autor: Martins, Vanessa; Trinta, Aluizio
  • Assuntos: Marshall Mcluhan; M��Dias; Meios De Comunica����O De Massa; Educa����O; Comunica����O; Marshall Mcluhan; Media; Mass Communication; Education; Communication
  • É parte de: Comunica����o & Educa����o; v. 28 n. 1 (2023): Abordagens educomunicativas a partir da linguagem, cultura pop e redes; 152-164
  • Descrição: In this interview, Professor Aluizio Trinta recalls some of his experience as an special student of Marshall McLuhan, in the 1960���s, at the University of Toronto. Focusing on the author���s educational thought, Aluizio draws a parallel between the Canadian���s theoretical-communicational notes on education, and the importance of introducing media studies in the classroom. In this regard, he reflects on the confluences of these two fields, studied by McLuhan, and points to the educational challenges presented by the prominent hyperconnected environment in the Brazilian technological landscape.
    Nesta entrevista, o professor Aluizio Trinta nos brinda com rememora����es de sua experi��ncia como aluno ouvinte de Marshall McLuhan, na d��cada de 1960, na Universidade de Toronto, no Canad��. Com foco no pensamento socioeducacional do autor, Aluizio tra��a um paralelo entre os apontamentos te��rico- -comunicacionais do canadense, voltados �� educa����o, e a import��ncia da inser����o das m��dias e seu estudo em sala de aula. Nesse sentido, reflete sobre as conflu��ncias desses dois campos, frequentados por McLuhan, e alude aos desafios socioeducativos apresentados pela ambi��ncia hiperconectada, hoje prevalente no cen��rio tecnol��gico brasileiro.
  • Títulos relacionados: https://www.revistas.usp.br/comueduc/article/view/198201/196134
  • Editor: Universidade de S��o Paulo. Escola de Comunica����es e Artes
  • Data de criação/publicação: 2023-06-30
  • Formato: Adobe PDF
  • Idioma: Português
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