Égalité des chances et justice scolaire. Une interprétation de la conception égalitariste de la justice en éducation
MALENFANT-VEILLEUX, ALEXANDRA
Dialogue - Canadian Philosophical Association, 2019-03, Vol.58 (1), p.91-105 [Periódico revisado por pares]New York, USA: Cambridge University Press
Texto completo disponível