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O quesito raça/cor no processo de cuidado em centro de atenção psicossocial infantojuvenil; The race/color question in the care process in a psychosocial care center for children and adolescents; La cuestión raza/color en el proceso de cuidado en centro de atención psicosocial infantojuvenil

Candido, Bruna De Paula; Barros, Sônia; Régio, Luciane; Ballan, Caroline; Oliveira, Márcia Aparecida Ferreira De

Revista da Escola de Enfermagem da USP; v. 56 (2022); e20210363

Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem 2022-03-14

Acesso online

  • Título:
    O quesito raça/cor no processo de cuidado em centro de atenção psicossocial infantojuvenil; The race/color question in the care process in a psychosocial care center for children and adolescents; La cuestión raza/color en el proceso de cuidado en centro de atención psicosocial infantojuvenil
  • Autor: Candido, Bruna De Paula; Barros, Sônia; Régio, Luciane; Ballan, Caroline; Oliveira, Márcia Aparecida Ferreira De
  • Assuntos: Community Mental Health Centers; Child; Adolescent; Racism; Intersectoral Collaboration; Centros Comunitários De Saúde Mental; Criança; Adolescente; Racismo; Colaboração Intersetorial; Centros Comunitarios De Salud Mental; Niño; Colaboración Intersectorial
  • É parte de: Revista da Escola de Enfermagem da USP; v. 56 (2022); e20210363
  • Descrição: Objetivo: Reconocer las acciones relacionadas a la cuestión raza/color desarrolladas en el proceso de cuidado de la población infantojuvenil negra de un Centro de Atención Psicosocial infantojuvenil en Brasil (CAPSij). Método: Investigación de abordaje cualitativo con enfoque en el referencial del racismo tridimensional. Los datos fueron recolectados a través de los historiales activos y entrevistas con profesionales de referencia. Los resultados fueron categorizados y tematizados por medio de análisis de contenido y se hallaron los siguientes temas: tipología de la violencia infantil, identificación del racismo, la escuela, acceso a la cultura negra y representatividad. Este estudio obtuvo aprobación ética. Resultados: La cuestión raza/color frente a la violación de derechos fundamentales del niño/adolescente negro contribuye para la comprensión del racismo como determinante social de salud mental. Las acciones de empoderamiento de la población negra abarcan la inserción de la cuestión raza/color como categoría analítica y procesual en los Proyectos Terapéuticos Singulares, como práctica integrante del proceso de trabajo de los equipos multiprofesionales. Conclusión: Es necesario invertir persistentemente en la identificación y en la cualificación de acciones y debates sistemáticos para enfrentar los efectos psicosociales del racismo.
    Objective: To recognize the actions related to race/color developed in the care process of the black child and adolescent population of a Psychosocial Care Center for children and adolescents in Brazil. Method: This is a study with a qualitative approach focusing on the three-dimensional racism framework. Data were collected through active medical records and interviews with reference professionals. The results were categorized and thematized through content analysis and the following themes were found: typology of child violence, identification of racism, the school, access to black culture and representativeness. This study obtained ethical approval. Results: The race/color question in the face of violation of fundamental rights of black children/adolescents contributes to the understanding of racism as a social determinant of mental health. Actions to empower the black population include the insertion of the race-color question as an analytical and procedural category in the Singular Therapeutic Projects, as an integral practice of multiprofessional teams work process. Conclusion: It is necessary to invest persistently in the identification and qualification of actions and systematic discussions to face the psychosocial effects of racism.
    Objetivo: Reconhecer as ações relacionadas ao quesito raça/cor desenvolvidas no processo de cuidado da população infantojuvenil negra de um Centro de Atenção Psicossocial infantojuvenil no Brasil. Método: Pesquisa de abordagem qualitativa com enfoque no referencial do racismo tridimensional. Os dados foram coletados por meio dos prontuários ativos e entrevistas com profissionais de referência. Os resultados foram categorizados e tematizados por meio de análise de conteúdo e encontraram-se os seguintes temas: tipologia da violência infantil, identificação do racismo, a escola, acesso à cultura negra e representatividade. Este estudo obteve aprovação ética. Resultados: O quesito raça/cor frente à violação de direitos fundamentais da criança/adolescente negro contribui para a compreensão do racismo enquanto determinante social de saúde mental. As ações de empoderamento da população negra perpassam pela inserção do quesito raça-cor como categoria analítica e processual nos Projetos Terapêuticos Singulares, como prática integrante do processo de trabalho das equipes multiprofissionais. Conclusão: É preciso investir persistentemente na identificação e na qualificação de ações e discussões sistemáticas para enfrentar os efeitos psicossociais do racismo.
  • Títulos relacionados: https://www.revistas.usp.br/reeusp/article/view/196989/181326; https://www.revistas.usp.br/reeusp/article/view/196989/181325
  • Editor: Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem
  • Data de criação/publicação: 2022-03-14
  • Idioma: Inglês;Português
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