Idioma:

Envolver os alunos de forma produtiva em aulas de ciências físicas: evidências para uma proposta de uma ferramenta para ajudar os professores

Cunha Edite, A. ; Branco Julia, M. ; Lopes Bernandino, J. ; Cravino Paulo, J. ; Santos, C.

Enseñanza de las ciencias, 2009 (Extra) [Periódico revisado por pares]

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Título:
Envolver os alunos de forma produtiva em aulas de ciências físicas: evidências para uma proposta de uma ferramenta para ajudar os professores
Autor: Cunha Edite, A. ; Branco Julia, M. ; Lopes Bernandino, J. ; Cravino Paulo, J. ; Santos, C.
É parte de: Enseñanza de las ciencias, 2009 (Extra)
Descrição: A qualidade das aprendizagens dos alunos nas aulas de Ciências Físicas pode melhorar se a mediação do professor atribuir um papel fundamental ao envolvimento produtivo dos alunos. A partir de narrações sobre a mediação do professor em contexto de sala de aula, analisou-se o envolvimento dos alunos nas aulas de Ciências Físicas, o esforço do professor para induzir esse envolvimento, bem como indicadores de produtividade dos alunos. Com base nas evidências empíricas obtidas, elaborou-se uma proposta de ferramenta de trabalho, adaptável, para apoiar os professores na identificação de indicadores do envolvimento produtivo dos seus alunos na disciplina e de possíveis modos de os professores envolverem os alunos na disciplina de modo produtivo.
Editor: Universitat de València
Idioma: Catalão

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