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Idioma:

As novas diretrizes curriculares sob a ótica dos docentes do Departamento de Educação Física da UNIR

José Roberto de Maio Godoi Filho Fabio Rychecki Hecktheuer; Go Tani

Revista Brasileira de Educação Física e Esporte São Paulo v. 37, art. e37182483, 2023

São Paulo 2023

Localização: EEFE - Esc. Educação Física e Esporte    (PRO 2023 179 )(Acessar)

  • Título:
    As novas diretrizes curriculares sob a ótica dos docentes do Departamento de Educação Física da UNIR
  • Autor: José Roberto de Maio Godoi Filho
  • Fabio Rychecki Hecktheuer; Go Tani
  • Assuntos: EDUCAÇÃO FÍSICA; LICENCIATURA; BACHARELADO; PROFISSÕES
  • É parte de: Revista Brasileira de Educação Física e Esporte São Paulo v. 37, art. e37182483, 2023
  • Notas: Disponível em: https://www.revistas.usp.br/rbefe/article/view/182483. Acesso em 18 abr. 2024
  • Descrição: O presente estudo procurou investigar o perfil profissional e acadêmico dos docentes do curso de licenciatura em Educação Física da Universidade Federal de Rondônia e o relacionou com as suas percepções acerca das novas Diretrizes Curriculares Nacionais - DCNs (2018) de formação profissional em Educação Física. Participaram do estudo 10 dos 12 docentes do quadro efetivo, que responderam a um questionário online elaborado pelos pesquisadores responsáveis, contendo oito perguntas fechadas e 12 abertas, divididas em 3 partes: 1) perfil profissional; 2) perfil acadêmico; e 3) percepção do docente referente às novas DCNs. Os resultados mostraram que existe uma heterogeneidade relativamente ao entendimento e aceitação das diferenças entre os dois cursos - bacharelado e licenciatura. Em linhas gerais, três grupos característicos emergiram da análise das respostas ao questionário: o primeiro, composto por docentes que entendem a diferença entre os cursos, aceitam-na e aprovam as deliberações das novas DCNs; o segundo, formado de docentes que têm dificuldades em distinguir e aceitar a formação dividida em dois cursos e não aprovam as deliberações das novas DCNs; o terceiro, constituído de docentes que não demonstram interesse no assunto e assim desconhecem as deliberações das novas DCNs. Os resultados permitem concluir que a formação acadêmica generalista na graduação (licenciatura plena) e não relacionada com a Educação Física na pós- -graduação (doutorado) contribuíram para a desaprovação e o desinteresse em relação às novas DCNs, sem a devida análise e compreensão do seu conteúdo. As perspectivas para o atendimento às novas deliberações não são nada otimistas
  • Editor: São Paulo
  • Data de criação/publicação: 2023
  • Formato: e37182483.
  • Idioma: Português
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