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Discurso da Matemática Específica para Ensinar: a arte de governar

Grilo, Jaqueline de Souza Pereira ; Barbosa, Jonei Cerqueira

Educação & Realidade, 2021, Vol.46 (1)

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Título:
Discurso da Matemática Específica para Ensinar: a arte de governar
Autor: Grilo, Jaqueline de Souza Pereira ; Barbosa, Jonei Cerqueira
Assuntos: Discurso ; EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH ; Educação Matemática ; Foucault, Michel ; Governamentalidade ; Mathematics ; Poder ; Teaching
É parte de: Educação & Realidade, 2021, Vol.46 (1)
Descrição: Resumo: O artigo discute como o discurso da Matemática específica para ensinar tem proposto a condução da conduta de professores(as) de Matemática. Trata-se de um ensaio teórico decorrente de uma problematização foucaultiana que incidiu sobre estudos que tratam do Conhecimento Matemático para o Ensino, do Conhecimento Especializado do Professor de Matemática e da Matemática para o Ensino. Esse discurso põe em exercício diferentes tipos de poder, mobilizando estratégias e táticas a fim de acionar a tecnologia nomeada Tecnologia da Especificidade Matemática. Os resultados sugerem que as condutas disponibilizadas por esse discurso transitam entre a lógica individual e disciplinar à lógica governamental.
Editor: Porto Alegre: Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Faculdade de Educação
Idioma: Português;Inglês

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