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Metodologias ativas como estratégia pedagógica para a aplicação da arqueologia da arquitetura na restauração arquitetônica no Brasil

Ferreira, Ton ; Freitas, Pedro

Arqueología de la arquitectura, 2020-12, Vol.17, p.1

Leioa: Universidad del Pais Vasco

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  • Título:
    Metodologias ativas como estratégia pedagógica para a aplicação da arqueologia da arquitetura na restauração arquitetônica no Brasil
  • Autor: Ferreira, Ton ; Freitas, Pedro
  • Assuntos: Archaeology ; Architecture ; Historic buildings & sites ; Pedagogy ; Renovation & restoration
  • É parte de: Arqueología de la arquitectura, 2020-12, Vol.17, p.1
  • Descrição: As abordagens metodológicas da arqueologia brasileira sobre a arquitetura sempre priorizaram as informações acerca das estruturas soterradas e a exumação do espólio a elas associadas. Durante o programa de recuperação de cidades históricas, denominado Monumenta, a falta de metodologias para o reconhecimento e a análise da materialidade construtiva histórica, aliada a um acelerado desenvolvimento imobiliário, ampliou o desaparecimento de parte do testemunho do hibridismo cultural do que hoje chamamos Brasil. O objetivo principal do presente artigo é demonstrar o processo de elaboração das oficinas que resultou num desenho metodológico para sanar as lacunas da atividade arqueológica brasileira no restauro da edificação histórica. Após análise das limitações das abordagens da arqueologia da arquitetura (AA) para pensar as edificações locais, aplicamos "metodologias ativas de ensino" para alunos de graduação em arqueologia e arquitetura, da Universidade Federal de Sergipe. Os resultados das intervenções nas ruínas da "Casa n. 3" em Laranjeiras demonstram que a aplicação da AA em contexto brasileiro requer adaptações, mas ainda se constitui em um eficiente instrumento para identificação e valorização da arquitetura histórica em processos de desaparecimento.
  • Editor: Leioa: Universidad del Pais Vasco
  • Idioma: Inglês;Português;Espanhol
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