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APRENDER matemáticaS: UM ENCONTRO COM SIGNOS

Da Silva, Michela Tuchapesk ; Tamayo, Carolina

BoEM, 2020-11, Vol.8 (17), p.281-296 [Periódico revisado por pares]

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Título:
APRENDER matemáticaS: UM ENCONTRO COM SIGNOS
Autor: Da Silva, Michela Tuchapesk ; Tamayo, Carolina
Assuntos: Educação Matemática ; Filosofia da diferença ; Signos
É parte de: BoEM, 2020-11, Vol.8 (17), p.281-296
Descrição: Este texto tem por objetivo mobilizar a teoria do signo de Gilles Deleuze, junto a algumas ações práticas e teóricas realizadas com os(as) alunos(as) das disciplinas de estágio supervisionado de duas Licenciaturas em Matemática. Por meio de uma escrita (im)pertinente, descompactada e que dança num ritmo descontraído com a vida que acontece na escola, buscamos tensionar, desnaturalizar e provocar outras formas de compreender o aprender matemáticaS, vinculado ao pensar como ação e não como resultado da recognição. Encontramos na proposta deleuziana, tecida com as (im)pertinências produzidas pelos professores em formação inicial, a possibilidade de pensar um aprender com signos, um aprender pelos afectos, em que se manifesta um pensar que nasce e renasce para liberar a afirmação da diferença.
Editor: Universidade do Estado de Santa Catarina
Idioma: Inglês;Português

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