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LECCIONES TRANSFORMADORAS: ELEMENTOS PARA OTRA LECTURA DE BRASILIA

Lassance, Guilherme

Arquitecturas del sur, 2019-07, Vol.37 (55), p.38-49

Universidad del Bío-Bío. Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño

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  • Título:
    LECCIONES TRANSFORMADORAS: ELEMENTOS PARA OTRA LECTURA DE BRASILIA
  • Autor: Lassance, Guilherme
  • Assuntos: Análisis ; ARCHITECTURE ; Brasilia ; crítica ; diseño ; teoría
  • É parte de: Arquitecturas del sur, 2019-07, Vol.37 (55), p.38-49
  • Descrição: RESUMEN: El trabajo aquí presentado tuvo por objetivo de identificar lecciones contemporáneas de proyecto a partir de un análisis de la producción arquitectónica y urbanística en Brasilia. Se trata de una ciudad brasileña en la que la arquitectura y el urbanismo tuvieron papel protagonista, pero que la crítica postmoderna condenó a una condición negativa de error limitando su valor a una dimensión puramente histórica considerada no pertinente como referencia de proyecto. Para poder superar ese juicio de valor y alcanzar otras posibilidades de análisis, procedemos, en un primer momento, a la lectura de textos alineados con el procedimiento del manifiesto retroactivo. A continuación, se organizaron talleres internacionales que se valieron de ese procedimiento para observar las situaciones arquitectónicas y urbanas existentes y discutir sobre las posibilidades de articulaciones teóricas con consecuente construcción de un repertorio de lecciones de proyecto. Este trabajo nos llevó a explorar la posibilidad de reinterpretación de la producción históricamente reconocida de la arquitectura y del urbanismo situados en el área del Plan Piloto de Brasilia a partir de referenciales teóricos contemporáneos, otorgando así a ella un nuevo y actualizado entendimiento. También nos permitió reconocer el potencial teórico y proyectual de situaciones denominadas ordinarias encontradas sobre todo en las áreas periféricas de expansión metropolitana de la capital federal en las cuales la producción erudita de la arquitectura y del urbanismo es en general ausente pero donde fue posible encontrar sorprendentes lecciones para ser aprendidas y incorporadas a la enseñanza de teoría y diseño ofrecido por nuestras escuelas.
  • Editor: Universidad del Bío-Bío. Facultad de Arquitectura, Construcción y Diseño
  • Idioma: Português;Espanhol
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