Idioma:

Sobre a recepção da escola de Frankfurt na França e em outros países

Iray Carone

Doxa: revista brasileira de psicologia e educação Araraquara v.15, n.2, p.197-214, 2011

Localização: IP - Instituto de Psicologia (Periódico (AM=CIr/45) )(Acessar)

Título:
Sobre a recepção da escola de Frankfurt na França e em outros países
Autor: Iray Carone
Assuntos: ESCOLA DE FRANKFURT; TRADUÇÃO; RECEPÇÃO (RESISTÊNCIA)
É parte de: Doxa: revista brasileira de psicologia e educação Araraquara v.15, n.2, p.197-214, 2011
Descrição: Trata-se de um estudo sobre a recepção e re- sistência às obras da Escola de Frankfurt (em especial de Theodor W Adorno), durante as décadas da plenitude de sua produção, com base em pistas levantadas por algumas recensôes e alguns comentários realizados em grandes centros culturais de produção/ difusão cultural do mundo ocidental. De modo geral, pode-se dizer que a Escola de Frankfurt tem sofrido uma recepção tardia, póstuma e com destina- ção a um público acadêmico minoritário nos grandes centros culturais. No caso do Brasil, cujos levantamentos sobre a recepção não são ainda suficientes, a questão é agravada pela dependência de traduções dos originais, da relativa falta de investimento editorial e de um programa intensivo de versões para o português das obras de frankfunianos
Editor: Araraquara
Data de criação/publicação: 2011
Formato: p. 197-214.
Idioma: Português

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