skip to main content
Idioma:
Primo Search
Clear Search Box
Search in: Busca Geral
Busca Avançada
Busca por Índices

School of equals

Van Dorpe, Stijn ; Késenne, Sarah

Grafische Cel, LUCA School of Arts 2021

Sem texto completo

Citações Citado por
  • Título:
    School of equals
  • Autor: Van Dorpe, Stijn ; Késenne, Sarah
  • Assuntos: Arts and Architecture
  • Descrição: De publicatie School of Equals verzamelt een reeks reflectieve teksten, instructies, notities, getuigenissen en slam poetry die de mechanismen op kunstscholen weerspiegelen die aanleiding geven tot uitsluiting en ongelijkheid. Veel aandacht gaat uit naar de dekoloniserende en intersectionele feminismen die de status quo van het kunstonderwijs op institutioneel niveau ter discussie stellen. De publicatie legt in die zin situaties van onenigheid bloot in relatie tot de kunstacademie - die vaak als een neutrale plaats wordt beschouwd - en wil ingrijpen in essentialistische benaderingen van identiteit en verschil. We beschouwden een kunstschool niet als een neutrale, of bij uitstek democratische en progressieve omgeving, maar als een plek die, zoals alle instellingen, doorkruist wordt door sociale en hiërarchische verhoudingen. De publicatie kan gezien worden als een poging om kritische en emancipatorische benaderingen in het kunstonderwijs hoger op de agenda te zetten. Via een verscheidenheid aan persoonlijke en perifere schrijfpraktijken werd het interdisciplinaire schrijven benaderd als een kritische strategie die ingrijpt in de homogenisering en objectivering van debatten over deze kwesties. De publicatie wilde differentiatie aanbrengen binnen de debatten over kunsteducatie en specifiek in het denken over politieke, emancipatoire en esthetische betekenissen van onderwijs en kunst. De hoop was daarbij met de publicatie een bijdrage te kunnen leveren aan reeds bestaande pogingen om het denken hierover te nuanceren en te verfijnen, in een breder debat over de vraag: "Wat verstaan we vandaag onder gelijkheid (in het kunstonderwijs)?". Auteurs die geen officieel of formeel kunstonderwijs volgden, of teksten die niet zomaar in herkenbare kritische kaders kunnen worden geplaatst, werden dus als significant beschouwd. De publicatie bevat daarnaast ook teksten van een meer reflectief, analytisch en academisch karakter van internationale auteurs Sepake Angiama, Janna Graham, Byron Kalomamas, Gila Kolb, Sarah Késenne en Stijn Van Dorpe. Ook artistieke onderzoekers, kunstenaars en dichters werden uitgenodigd om teksten te schrijven voor de publicatie.
  • Editor: Grafische Cel, LUCA School of Arts
  • Data de criação/publicação: 2021
  • Idioma: Holandês;Inglês
Links
Voltar para lista de resultados

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.