skip to main content
Idioma:

Arquitetura, identidade nacional e projetos políticos na ditadura varguista as escolas práticas de agricultura do Estado de São Paulo

Marianna Ramos Boghosian Al Assal Ana Lúcia Duarte Lanna

2009

Localização: FAU Maranhão - Fac. Arquit. Urbanismo- Pos-Grad.    (043:727.1 A316a )(Acessar)

  • Título:
    Arquitetura, identidade nacional e projetos políticos na ditadura varguista as escolas práticas de agricultura do Estado de São Paulo
  • Autor: Marianna Ramos Boghosian Al Assal
  • Ana Lúcia Duarte Lanna
  • Assuntos: Costa, Fernando 1886-1946; ESCOLA RURAL (ARQUITETURA) -- SÃO PAULO; ARQUITETURA NEOCOLONIAL; ESTADO NOVO (1937-1945); IDENTIDADE NACIONAL
  • Notas: Dissertação (Mestrado)
  • Descrição: Entre 1937 e 1945 o Brasil esteve sob o governo ditatorial do Estado Novo, cuja ideologia de progresso e engrandecimento nacional aparece fortemente caracterizada pelos paradigmas do nacionalismo, a defesa da soberania nacional, a modernização das instituições e a industrialização dos processos de produção, mas, principalmente, pela crença no Estado como mediador das tensões. Neste processo, marcado pela transformação do imaginário coletivo num instrumento regulador do cotidiano, a construção de uma identidade nacional unificadora, que acomodasse as diferenças, tornou-se um mecanismo central de poder. Além disso, pode-se dizer que, no mesmo período, culminou o longo processo de construção de um campo profissional autônomo para a arquitetura - especialmente no que diz respeito a seu aspecto erudito -, que havia ocupado as décadas anteriores envolvendo procedimentos e estratégias diversas não só no campo da educação, mas também no que diz respeito à consolidação de uma linguagem plástica reconhecida, à construção de obras emblemáticas e o poder para elaborar sua própria história. Neste contexto, arquitetura e Estado estabeleceram, especialmente durante estes anos de governo ditatorial, uma relação bastante particular. O objetivo da presente dissertação é abordar algumas destas questões, a partir de um episódio específico: a construção das Escolas Práticas de Agriculturas do Estado de São Paulo erigidas pelo Interventor Fernando Costa, entre 1942 e
    1945. Propôs-se para tanto investigar os processos de idealização, concepção do projeto e implantação das referidas escolas procurando identificar, a partir de sua arquitetura, o entrecruzamento de projetos políticos diversos. ) Destaca-se particularmente nesse cenário a adoção da arquitetura neocolonial como aspecto central do projeto de implantação das referidas escolas - executado no âmbito de órgãos públicos estaduais -, e o discurso ideológico que assume para tanto, onde os elementos que constituíram seu vocabulário ganharam importância ao assumirem uma carga simbólica que se referenciava e propunha novas construções para o imaginário coletivo; e onde tais elaborações eram vistas em uma perspectiva da função social da arquitetura
  • Data de criação/publicação: 2009
  • Formato: 286 p.
  • Idioma: Português
Links
Voltar para lista de resultados

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.