Inclusão escolar de crianças com severos distúrbios motores e de fala a USP oferece ao Brasil instrumentos essenciais à inclusão efetiva, e urge o Governo a torná-los disponíveis para as crianças de toda a rede

Capovilla, Fernando César 1960- Elizeu Coutinho Macedo; Marcelo Duduchi

Krasilchik, M (*), org USP fala sobre educação São Paulo: FEUSP, 2000

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