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THE MEMES AS A PEDAGOGICAL SUPPORT IN THE TEACHING OF HISTORY/ OS MEMES COMO SUPORTE PEDAGOGICO NO ENSINO DE HISTORIA
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THE MEMES AS A PEDAGOGICAL SUPPORT IN THE TEACHING OF HISTORY/ OS MEMES COMO SUPORTE PEDAGOGICO NO ENSINO DE HISTORIA

Silva, Diego Leonardo Santana

Periferia (Duque de Caxias), 2019-01, Vol.11 (1), p.162 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Estado do Rio de Janeiro- Uerj

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2
TRAINING OF TEACHERS FOR HIGHER EDUCATION: TEACHING IN CONTEMPORANEITY/FORMACAO DE PROFESSORES PARA O ENSINO SUPERIOR: DOCENCIA NA CONTEMPORANEIDADE
TRAINING OF TEACHERS FOR HIGHER EDUCATION: TEACHING IN CONTEMPORANEITY/FORMACAO DE PROFESSORES PARA O ENSINO SUPERIOR: DOCENCIA NA CONTEMPORANEIDADE
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TRAINING OF TEACHERS FOR HIGHER EDUCATION: TEACHING IN CONTEMPORANEITY/FORMACAO DE PROFESSORES PARA O ENSINO SUPERIOR: DOCENCIA NA CONTEMPORANEIDADE

David, Ricardo Santos

Periferia (Duque de Caxias), 2017-07, Vol.9 (2), p.201 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Estado do Rio de Janeiro- Uerj

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3
THE CONSTRUCTION OF MEMES AS AN ENGLISH LANGUAGE TEACHING TOOL/A CONSTRUCAO DE MEMES COMO FERRAMENTA DE ENSINO DA LINGUA INGLESA/LA CONSTRUCCION DE MEMES COMO HERRAMIENTA DE ENSENANZA DE LA LENGUA INGLESA
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THE CONSTRUCTION OF MEMES AS AN ENGLISH LANGUAGE TEACHING TOOL/A CONSTRUCAO DE MEMES COMO FERRAMENTA DE ENSINO DA LINGUA INGLESA/LA CONSTRUCCION DE MEMES COMO HERRAMIENTA DE ENSENANZA DE LA LENGUA INGLESA

Xavier, Alexandre Delfino ; de Souza, Evandro Luis Moreira ; de Oliveira, Shirlene Bemfica

Periferia (Duque de Caxias), 2019-01, Vol.11 (1), p.140 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Estado do Rio de Janeiro- Uerj

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4
THE CONSTRUCTION OF MEMES AS AN ENGLISH LANGUAGE TEACHING TOOL/A CONSTRUCAO DE MEMES COMO FERRAMENTA DE ENSINO DA LINGUA INGLESA/LA CONSTRUCCION DE MEMES COMO HERRAMIENTA DE ENSENANZA DE LA LENGUA INGLESA
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Xavier, Alexandre Delfino ; de Souza, Evandro Luis Moreira ; de Oliveira, Shirlene Bemfica

Periferia (Duque de Caxias), 2019-01, Vol.11 (1), p.140 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Estado do Rio de Janeiro- Uerj

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CURRICULUM POLICIES AT THE SCHOOL: WHAT THE MEANING THAT EMERGE THE READING TEACHERS THE CURRICULUM DOCUMENT/POLITICAS CURRICULARES NO AMBITO ESCOLAR: QUE SIGNIFICADOS EMERGEM DA LEITURA QUE OS PROFESSORES FAZEM DO DOCUMENTO CURRICULAR
CURRICULUM POLICIES AT THE SCHOOL: WHAT THE MEANING THAT EMERGE THE READING TEACHERS THE CURRICULUM DOCUMENT/POLITICAS CURRICULARES NO AMBITO ESCOLAR: QUE SIGNIFICADOS EMERGEM DA LEITURA QUE OS PROFESSORES FAZEM DO DOCUMENTO CURRICULAR
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CURRICULUM POLICIES AT THE SCHOOL: WHAT THE MEANING THAT EMERGE THE READING TEACHERS THE CURRICULUM DOCUMENT/POLITICAS CURRICULARES NO AMBITO ESCOLAR: QUE SIGNIFICADOS EMERGEM DA LEITURA QUE OS PROFESSORES FAZEM DO DOCUMENTO CURRICULAR

dos Santos, Vera Regina Souza

Periferia (Duque de Caxias), 2017-07, Vol.9 (2), p.221 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Estado do Rio de Janeiro- Uerj

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6
MEMES IN LANGUAGE LEARNING: A MULTILITERATE PRACTICE IN THE TEACHER EDUCATION FOR SOCIAL JUSTICE/MEMES NO APRENDIZADO DE LINGUAS: UMA PRATICA MULTILETRADA NA FORMACAO DOCENTE PARA A JUSTICA SOCIAL/MEMES EN EL APRENDIZAJE DE LENGUAS: UNA PRACTICA MULTILITERADA EN LA FORMACION DOCENTE A LA JUSTICIA SOCIAL
MEMES IN LANGUAGE LEARNING: A MULTILITERATE PRACTICE IN THE TEACHER EDUCATION FOR SOCIAL JUSTICE/MEMES NO APRENDIZADO DE LINGUAS: UMA PRATICA MULTILETRADA NA FORMACAO DOCENTE PARA A JUSTICA SOCIAL/MEMES EN EL APRENDIZAJE DE LENGUAS: UNA PRACTICA MULTILITERADA EN LA FORMACION DOCENTE A LA JUSTICIA SOCIAL
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MEMES IN LANGUAGE LEARNING: A MULTILITERATE PRACTICE IN THE TEACHER EDUCATION FOR SOCIAL JUSTICE/MEMES NO APRENDIZADO DE LINGUAS: UMA PRATICA MULTILETRADA NA FORMACAO DOCENTE PARA A JUSTICA SOCIAL/MEMES EN EL APRENDIZAJE DE LENGUAS: UNA PRACTICA MULTILITERADA EN LA FORMACION DOCENTE A LA JUSTICIA SOCIAL

Cardoso, Janaina da Silva ; Alcantara, Alessandra Cristina Bittencourt ; da Matta, Ana Beatriz Simoes

Periferia (Duque de Caxias), 2019-01, Vol.11 (1), p.54 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Estado do Rio de Janeiro- Uerj

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7
EDUCATIONAL CENTER OF NITEROI: TRAJECTORIES AND STORIES/CENTRO EDUCACIONAL DE NITEROI: TRAJETORIAS E HISTORIAS
EDUCATIONAL CENTER OF NITEROI: TRAJECTORIES AND STORIES/CENTRO EDUCACIONAL DE NITEROI: TRAJETORIAS E HISTORIAS
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EDUCATIONAL CENTER OF NITEROI: TRAJECTORIES AND STORIES/CENTRO EDUCACIONAL DE NITEROI: TRAJETORIAS E HISTORIAS

Carpi, Ana Cristina Menegaz dos Santos ; Morais, Jacqueline de Fatima dos Santos

Periferia (Duque de Caxias), 2014-07, Vol.6 (2), p.5 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Estado do Rio de Janeiro- Uerj

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MEMBERS OF THE INTERNET IN PORTUGUESE LANGUAGE LESSONS: EXPANDING THE DISCURSIVE GENDER STUDY IN THE CLASSROOM/MEMES DE INTERNET NAS AULAS DE LINGUA PORTUGUESA: AMPLIANDO O ESTUDO DOS GENEROS DISCURSIVOS NA SALA DE AULA/MEMES DE INTERNET EN LAS CLASES DE LENGUA PORTUGUESA: AMPLIANDO EL ESTUDIO DE LOS GENEROS DISCURSIVOS EN LA SALA DE CLASE
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MEMBERS OF THE INTERNET IN PORTUGUESE LANGUAGE LESSONS: EXPANDING THE DISCURSIVE GENDER STUDY IN THE CLASSROOM/MEMES DE INTERNET NAS AULAS DE LINGUA PORTUGUESA: AMPLIANDO O ESTUDO DOS GENEROS DISCURSIVOS NA SALA DE AULA/MEMES DE INTERNET EN LAS CLASES DE LENGUA PORTUGUESA: AMPLIANDO EL ESTUDIO DE LOS GENEROS DISCURSIVOS EN LA SALA DE CLASE

Berger, Isnalda ; Anecleto, Ursula Cunha

Periferia (Duque de Caxias), 2019-05, Vol.11 (2), p.317 [Periódico revisado por pares]

Universidade do Estado do Rio de Janeiro- Uerj

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MEMES IN LANGUAGE LEARNING: A MULTILITERATE PRACTICE IN THE TEACHER EDUCATION FOR SOCIAL JUSTICE/MEMES NO APRENDIZADO DE LINGUAS: UMA PRATICA MULTILETRADA NA FORMACAO DOCENTE PARA A JUSTICA SOCIAL/MEMES EN EL APRENDIZAJE DE LENGUAS: UNA PRACTICA MULTILITERADA EN LA FORMACION DOCENTE A LA JUSTICIA SOCIAL
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MEMES IN LANGUAGE LEARNING: A MULTILITERATE PRACTICE IN THE TEACHER EDUCATION FOR SOCIAL JUSTICE/MEMES NO APRENDIZADO DE LINGUAS: UMA PRATICA MULTILETRADA NA FORMACAO DOCENTE PARA A JUSTICA SOCIAL/MEMES EN EL APRENDIZAJE DE LENGUAS: UNA PRACTICA MULTILITERADA EN LA FORMACION DOCENTE A LA JUSTICIA SOCIAL

Cardoso, Janaina da Silva ; Alcantara, Alessandra Cristina Bittencourt ; da Matta, Ana Beatriz Simoes

Periferia (Duque de Caxias), 2019-01, Vol.11 (1), p.54 [Periódico revisado por pares]

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BILINGUAL EDUCATION OF DEAFTS AND POSSIBLE CONTRIBUTION OF TRAINING IN PEDAGOGY: CURRENT CHALLENGES/EDUCACAO BILINGUE DE SURDOS E A POSSIVEL CONTRIBUICAO DA FORMACAO EM PEDAGOGIA: DESAFIOS ATUAIS
BILINGUAL EDUCATION OF DEAFTS AND POSSIBLE CONTRIBUTION OF TRAINING IN PEDAGOGY: CURRENT CHALLENGES/EDUCACAO BILINGUE DE SURDOS E A POSSIVEL CONTRIBUICAO DA FORMACAO EM PEDAGOGIA: DESAFIOS ATUAIS
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BILINGUAL EDUCATION OF DEAFTS AND POSSIBLE CONTRIBUTION OF TRAINING IN PEDAGOGY: CURRENT CHALLENGES/EDUCACAO BILINGUE DE SURDOS E A POSSIVEL CONTRIBUICAO DA FORMACAO EM PEDAGOGIA: DESAFIOS ATUAIS

Conceicao, Bianca Salles ; Ma

Periferia (Duque de Caxias), 2016-07, Vol.8 (2), p.66 [Periódico revisado por pares]

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