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11
A agenda do Legislativo Federal para as políticas curriculares no Brasil (1995-2007); The agenda of the Federal Legislative for curriculum policies in Brazil (1995-2007)
A agenda do Legislativo Federal para as políticas curriculares no Brasil (1995-2007); The agenda of the Federal Legislative for curriculum policies in Brazil (1995-2007)
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A agenda do Legislativo Federal para as políticas curriculares no Brasil (1995-2007); The agenda of the Federal Legislative for curriculum policies in Brazil (1995-2007)

Oliveira, Rosimar De Fátima

Educação e Pesquisa; v. 35 n. 3 (2009); 541-555

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2009-12-01

Acesso online

12
Jogo e letramento: crianças de 6 anos no ensino fundamental; Play and literacy: six-year-old children in fundamental education
Jogo e letramento: crianças de 6 anos no ensino fundamental; Play and literacy: six-year-old children in fundamental education
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Jogo e letramento: crianças de 6 anos no ensino fundamental; Play and literacy: six-year-old children in fundamental education

Kishimoto, Tizuko Morchida; Pinazza, Mônica Appezzato; Morgado, Rosana De Fátima Cardoso; Toyofuki, Kamila Rumi

Educação e Pesquisa; v. 37 n. 1 (2011); 191-210

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2011-04-01

Acesso online

13
The process of historical constitution of curriculum guidelines in the formation of Physical Education teachers; O processo de constituição histórica das diretrizes curriculares na formação de professores de Educação Física
The process of historical constitution of curriculum guidelines in the formation of Physical Education teachers; O processo de constituição histórica das diretrizes curriculares na formação de professores de Educação Física
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The process of historical constitution of curriculum guidelines in the formation of Physical Education teachers; O processo de constituição histórica das diretrizes curriculares na formação de professores de Educação Física

Benites, Larissa Cerignoni; Souza Neto, Samuel De; Hunger, Dagmar

Educação e Pesquisa; v. 34 n. 2 (2008); 343-360

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2008-08-01

Acesso online

14
O currículo de história na reforma da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro; History curriculum in the reform of Rio de Janeiro Municipal Department of Education
O currículo de história na reforma da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro; History curriculum in the reform of Rio de Janeiro Municipal Department of Education
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O currículo de história na reforma da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro; History curriculum in the reform of Rio de Janeiro Municipal Department of Education

Moraes, Caroline Da Luz; Spindola, Luisa Kaufman

Educação e Pesquisa; v. 43 n. 4 (2017); 1147-1162

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2017-12-01

Acesso online

15
Anthology of a resume: schizoanalytic notes for mapping serial narratives; Antologia de um currículo: notas esquizoanalíticas para cartografar narrativas seriadas
Anthology of a resume: schizoanalytic notes for mapping serial narratives; Antologia de um currículo: notas esquizoanalíticas para cartografar narrativas seriadas
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Anthology of a resume: schizoanalytic notes for mapping serial narratives; Antologia de um currículo: notas esquizoanalíticas para cartografar narrativas seriadas

Gurgel, Evanilson; Maknamara, Marlécio

Educação e Pesquisa; v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e242904

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2022-09-23

Acesso online

16
La invisibilidad social del pueblo mapuche en la enseñanza de la historia en Chile; The social invisibility of Mapuche people in the teaching of History in Chile
La invisibilidad social del pueblo mapuche en la enseñanza de la historia en Chile; The social invisibility of Mapuche people in the teaching of History in Chile
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La invisibilidad social del pueblo mapuche en la enseñanza de la historia en Chile; The social invisibility of Mapuche people in the teaching of History in Chile

Rodríguez, Alexis Sanhueza; Blanch, Joan Pagès; González-Monfort, Neus; González-Valencia, Gustavo

Educação e Pesquisa; v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e243440

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2022-09-23

Acesso online

17
Pedagogy graduates (2002-2012) from USP’s School of Education: perceptions on the formative experience; Egressas(os) do curso de pedagogia (2002 a 2012) na Faculdade de Educação da USP: impressões sobre a experiência formativa
Pedagogy graduates (2002-2012) from USP’s School of Education: perceptions on the formative experience; Egressas(os) do curso de pedagogia (2002 a 2012) na Faculdade de Educação da USP: impressões sobre a experiência formativa
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Pedagogy graduates (2002-2012) from USP’s School of Education: perceptions on the formative experience; Egressas(os) do curso de pedagogia (2002 a 2012) na Faculdade de Educação da USP: impressões sobre a experiência formativa

Neira, Marcos Garcia; Braga, Elizabeth Dos Santos; Gallego, Rita De Cassia

Educação e Pesquisa; v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e246192

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2022-11-04

Acesso online

18
Teacher training curricula: the power of agency in question; Currículos de formação de professores: o poder de agência em questão
Teacher training curricula: the power of agency in question; Currículos de formação de professores: o poder de agência em questão
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Teacher training curricula: the power of agency in question; Currículos de formação de professores: o poder de agência em questão

Melo, Maria Julia Carvalho De; Almeida, Lucinalva Andrade Ataide De; Leite, Carlinda

Educação e Pesquisa; v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e247432

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2022-12-19

Acesso online

19
Childhood times, school times: the ordering of school time in the São Paulo State School System (1892-1933); Tempos de infância, tempos de escola: a ordenação do tempo escolar no ensino público paulista (1892-1933)
Childhood times, school times: the ordering of school time in the São Paulo State School System (1892-1933); Tempos de infância, tempos de escola: a ordenação do tempo escolar no ensino público paulista (1892-1933)
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Childhood times, school times: the ordering of school time in the São Paulo State School System (1892-1933); Tempos de infância, tempos de escola: a ordenação do tempo escolar no ensino público paulista (1892-1933)

Souza, Rosa Fátima De

Educação e Pesquisa; v. 25 n. 2 (1999); 127-143

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 1999-07-01

Acesso online

20
Experience and observation: from Rousseau to the National Curriculum Reference for Early Childhood Education; Experiência e observação: de Rousseau ao Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil
Experience and observation: from Rousseau to the National Curriculum Reference for Early Childhood Education; Experiência e observação: de Rousseau ao Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil
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Experience and observation: from Rousseau to the National Curriculum Reference for Early Childhood Education; Experiência e observação: de Rousseau ao Referencial Curricular Nacional para a Educação Infantil

Batista, Sueli Soares Dos Santos

Educação e Pesquisa; v. 37 n. 4 (2011); 779-792

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2011-12-01

Acesso online

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Deste Autor:

  1. Melo, M
  2. Gomes, M
  3. Maknamara, M
  4. Bonamino, A
  5. Lopes, A

Neste Assunto:

  1. Currículo
  2. Education & Educational Research
  3. Curriculum
  4. Formação De Professores
  5. Public Policies

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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