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The reification of identity narratives in teacher–student discourse during an inquiry project
The reification of identity narratives in teacher–student discourse during an inquiry project
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The reification of identity narratives in teacher–student discourse during an inquiry project

Garah, Lulu ; Kapon, Shulamit

Science education (Salem, Mass.), 2024-01, Vol.108 (1), p.190-222 [Periódico revisado por pares]

New York: Wiley

Texto completo disponível

Citações Citado por
2
Física: uma língua(gem)
Física: uma língua(gem)
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Física: uma língua(gem)

Mendes, Francisco Amancio Cardoso

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2010-04-23

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

3
Big science the growth of large-scale research
Big science the growth of large-scale research
Material Type:
Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Big science the growth of large-scale research

Peter Louis Galison; Bruce William Hevly

Stanford, Calif. Stanford University Press 1992

Localização: IF - Instituto de Física    (507.2 G158b )(Acessar)

4
A disciplinary discourse perspective on university science learning: Achieving fluency in a critical constellation of modes
A disciplinary discourse perspective on university science learning: Achieving fluency in a critical constellation of modes
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A disciplinary discourse perspective on university science learning: Achieving fluency in a critical constellation of modes

Airey, John ; Linder, Cedric

Journal of research in science teaching, 2009-01, Vol.46 (1), p.27-49 [Periódico revisado por pares]

Hoboken: Wiley Subscription Services, Inc., A Wiley Company

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5
Autoridade da ciência e educação: abrindo caixas pretas com a problematização de discursos da mídia e temas da física
Autoridade da ciência e educação: abrindo caixas pretas com a problematização de discursos da mídia e temas da física
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Autoridade da ciência e educação: abrindo caixas pretas com a problematização de discursos da mídia e temas da física

Gama, Leandro Daros

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2011-08-22

Acesso online

6
Public Discourse and Social Network Echo Chambers Driven by Socio-Cognitive Biases
Public Discourse and Social Network Echo Chambers Driven by Socio-Cognitive Biases
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Public Discourse and Social Network Echo Chambers Driven by Socio-Cognitive Biases

Wang, Xin ; Sirianni, Antonio D. ; Tang, Shaoting ; Zheng, Zhiming ; Fu, Feng

Physical review. X, 2020-12, Vol.10 (4), p.041042, Article 041042 [Periódico revisado por pares]

College Park: American Physical Society

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Citações Citado por
7
From Discourse Relations to Network Edges: A Network Theory Approach to Discourse Analysis
From Discourse Relations to Network Edges: A Network Theory Approach to Discourse Analysis
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

From Discourse Relations to Network Edges: A Network Theory Approach to Discourse Analysis

Tantos, Alexandros ; Kosmidis, Kosmas

Applied sciences, 2023-06, Vol.13 (12), p.6902 [Periódico revisado por pares]

Basel: MDPI AG

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8
'A True Republic'—Anti-Epicurean Discourse in Numenius of Apamea
'A True Republic'—Anti-Epicurean Discourse in Numenius of Apamea
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

'A True Republic'—Anti-Epicurean Discourse in Numenius of Apamea

Gorey, Matthew M

TAPA (Society for Classical Studies), 2023-03, Vol.153 (1), p.149-173 [Periódico revisado por pares]

Johns Hopkins University Press

Texto completo disponível

Citações Citado por
9
Taking an escape hatch: Managing tension in group discourse
Taking an escape hatch: Managing tension in group discourse
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Taking an escape hatch: Managing tension in group discourse

Sohr, Erin Ronayne ; Gupta, Ayush ; Elby, Andrew

Science education (Salem, Mass.), 2018-09, Vol.102 (5), p.883-916 [Periódico revisado por pares]

New York: Wiley-Blackwell

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10
Making in‐the‐moment learning visible: A framework to identify and compare various ways of learning through continuity and discourse change
Making in‐the‐moment learning visible: A framework to identify and compare various ways of learning through continuity and discourse change
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Making in‐the‐moment learning visible: A framework to identify and compare various ways of learning through continuity and discourse change

Karch, Jessica M. ; Maggiore, Nicolette M. ; Pierre‐Louis, Jennifer R. ; Strange, Destiny ; Dini, Vesal ; Caspari‐Gnann, Ira

Science education (Salem, Mass.), 2024-04 [Periódico revisado por pares]

Texto completo disponível

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  1. Sousa, H
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