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Comunicación, Agenda 2030 de la ONU y Organizaciones; Communication, UN 2030 Agenda and Organizations; Comunicação, Agenda 2030 da ONU e Organizações
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Comunicación, Agenda 2030 de la ONU y Organizaciones; Communication, UN 2030 Agenda and Organizations; Comunicação, Agenda 2030 da ONU e Organizações

Echenique, Raúl Herrera

Organicom; v. 19 n. 39 (2022): Comunicação, Agenda 2030 da ONU e Organizações.; 131-144

Universidade de São Paulo. Escola de Comunicações e Artes 2022-11-23

Acesso online

2
Participação do PPGAU no Future17 - Sustainable Development Goals Program em 2022
Participação do PPGAU no Future17 - Sustainable Development Goals Program em 2022
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Participação do PPGAU no Future17 - Sustainable Development Goals Program em 2022

Denise Helena Silva Duarte

Informativo FAUUSP São Paulo v. 10, n. 32, p. 11-13, set./dez. 2022

São Paulo 2022

Acesso online

3
Sustainability indicators models: synthesis and critical evaluation of the main experiences; Modelos de indicadores de sustentabilidade: síntese e avaliação crítica das principais experiências
Sustainability indicators models: synthesis and critical evaluation of the main experiences; Modelos de indicadores de sustentabilidade: síntese e avaliação crítica das principais experiências
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Sustainability indicators models: synthesis and critical evaluation of the main experiences; Modelos de indicadores de sustentabilidade: síntese e avaliação crítica das principais experiências

Tayra, Flávio; Ribeiro, Helena

Saúde e Sociedade; v. 15 n. 1 (2006); 84-95

Universidade de São Paulo. Faculdade de Saúde Pública 2006-04-01

Acesso online

4
“Green and yellow”at Pindorama – Brazilian society, appropriation of territory and environmental heritage; Verde-Amarelo em Pindorama: a sociedade brasileira, a apropriação do território e o patrimônio ambiental
“Green and yellow”at Pindorama – Brazilian society, appropriation of territory and environmental heritage; Verde-Amarelo em Pindorama: a sociedade brasileira, a apropriação do território e o patrimônio ambiental
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“Green and yellow”at Pindorama – Brazilian society, appropriation of territory and environmental heritage; Verde-Amarelo em Pindorama: a sociedade brasileira, a apropriação do território e o patrimônio ambiental

Magnoli, Miranda M. E. Martinelli

Paisagem e Ambiente; n. 37 (2016); 199-239

Universidade de São Paulo. Faculdade de Arquitetura e Urbanismo 2016-07-26

Acesso online

5
Energia eólica, geração de empregos e desenvolvimento sustentável
Energia eólica, geração de empregos e desenvolvimento sustentável
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Energia eólica, geração de empregos e desenvolvimento sustentável

Simas, Moana; Pacca, Sergio

Estudos Avançados; v. 27 n. 77 (2013); 99-116

Universidade de São Paulo. Instituto de Estudos Avançados 2013-01-01

Acesso online

6
The trajectory of sustainability: From environmental to social, from social to economic; Trajetória da sustentabilidade: do ambiental ao social, do social ao econômico
The trajectory of sustainability: From environmental to social, from social to economic; Trajetória da sustentabilidade: do ambiental ao social, do social ao econômico
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The trajectory of sustainability: From environmental to social, from social to economic; Trajetória da sustentabilidade: do ambiental ao social, do social ao econômico

Nascimento, Elimar Pinheiro Do

Estudos Avançados; v. 26 n. 74 (2012); 51-64

Universidade de São Paulo. Instituto de Estudos Avançados 2012-01-01

Acesso online

7
O desenvolvimento sustentável nas imagens do repórter eco: o projeto Baru como modelo
O desenvolvimento sustentável nas imagens do repórter eco: o projeto Baru como modelo
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O desenvolvimento sustentável nas imagens do repórter eco: o projeto Baru como modelo

Guido, Lucia De Fátima Estevinho; Bruzzo, Cristina

Pesquisa em Educação Ambiental; v. 2 n. 2 (2007); 153-172

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto 2007-12-01

Acesso online

8
CONEXÕES E DESCONEXÕES: UMA ANÁLISE ACERCA DO CONCEITO DE TEMPO E DESENVOLVIMENTO HUMANO E SEUS REFLEXOS NA EDUCAÇÃO E NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR NO SÉCULO XXI; CONNECTIONS AND DISCONNECTIONS: AN ANALYSIS OF CONCEPT OF TIME AND HUMAN DEVELOPMENT AND YOUR REFLECTIONS ON TEACHER EDUCATION AND ACTIVITIES IN THE 21ST CENTURY
CONEXÕES E DESCONEXÕES: UMA ANÁLISE ACERCA DO CONCEITO DE TEMPO E DESENVOLVIMENTO HUMANO E SEUS REFLEXOS NA EDUCAÇÃO E NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR NO SÉCULO XXI; CONNECTIONS AND DISCONNECTIONS: AN ANALYSIS OF CONCEPT OF TIME AND HUMAN DEVELOPMENT AND YOUR REFLECTIONS ON TEACHER EDUCATION AND ACTIVITIES IN THE 21ST CENTURY
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CONEXÕES E DESCONEXÕES: UMA ANÁLISE ACERCA DO CONCEITO DE TEMPO E DESENVOLVIMENTO HUMANO E SEUS REFLEXOS NA EDUCAÇÃO E NA ATUAÇÃO DO PROFESSOR NO SÉCULO XXI; CONNECTIONS AND DISCONNECTIONS: AN ANALYSIS OF CONCEPT OF TIME AND HUMAN DEVELOPMENT AND YOUR REFLECTIONS ON TEACHER EDUCATION AND ACTIVITIES IN THE 21ST CENTURY

Palermo, Roberta Rossi Oliveira; Giovanni, Luciana Maria

Cadernos CERU; v. 28 n. 1 (2017); 105-110

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2017-08-17

Acesso online

9
Critical environmental education: from socio-environmentalism to sustainable societies; Educação ambiental crítica: do socioambientalismo às sociedades sustentáveis
Critical environmental education: from socio-environmentalism to sustainable societies; Educação ambiental crítica: do socioambientalismo às sociedades sustentáveis
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Critical environmental education: from socio-environmentalism to sustainable societies; Educação ambiental crítica: do socioambientalismo às sociedades sustentáveis

Lima, Gustavo Ferreira Da Costa

Educação e Pesquisa; v. 35 n. 1 (2009); 145-163

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2009-04-01

Acesso online

10
Environmental education: the challenge of constructing a critical, complex and reflective thinking; Educação ambiental: o desafio da construção de um pensamento crítico, complexo e reflexivo
Environmental education: the challenge of constructing a critical, complex and reflective thinking; Educação ambiental: o desafio da construção de um pensamento crítico, complexo e reflexivo
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Environmental education: the challenge of constructing a critical, complex and reflective thinking; Educação ambiental: o desafio da construção de um pensamento crítico, complexo e reflexivo

Jacobi, Pedro Roberto

Educação e Pesquisa; v. 31 n. 2 (2005); 233-250

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2005-08-01

Acesso online

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Deste Autor:

  1. Jacobi, P
  2. Ribeiro, H
  3. Andrade, J
  4. Mendes, R
  5. Wallerstein, N

Neste Assunto:

  1. Sustainable Development
  2. Sustainability
  3. Science & Technology
  4. Desenvolvimento Sustentável
  5. Management

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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