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A reforma de base no ensino médio da história pátria: o projeto da história nova do Brasil
A reforma de base no ensino médio da história pátria: o projeto da história nova do Brasil
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A reforma de base no ensino médio da história pátria: o projeto da história nova do Brasil

Guimarães, Lucia Maria Paschoal; Leonzo, Nanci

Revista de História; n. 149 (2003); 235-251

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2003-12-30

Acesso online

2
History teaching and textbook in the geopolitics of knowledge in Timor-Leste; O ensino de história e o livro didático na geopolítica do conhecimento em Timor-Leste
History teaching and textbook in the geopolitics of knowledge in Timor-Leste; O ensino de história e o livro didático na geopolítica do conhecimento em Timor-Leste
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History teaching and textbook in the geopolitics of knowledge in Timor-Leste; O ensino de história e o livro didático na geopolítica do conhecimento em Timor-Leste

Lucca, Daniel De

Educação e Pesquisa; v. 48 n. contínuo (2022): Educação e Pesquisa; e238720

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2022-07-05

Acesso online

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O processo de elaboração do livro didático de História na escola pública: uma análise no município de Itaipulândia (PR) (2010–2020)
O processo de elaboração do livro didático de História na escola pública: uma análise no município de Itaipulândia (PR) (2010–2020)
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O processo de elaboração do livro didático de História na escola pública: uma análise no município de Itaipulândia (PR) (2010–2020)

Janete Liane Boehm Lutke ; João Carlos da Silva

Acta Scientiarum : education, 2024-04, Vol.46 (1)

Universidade Estadual de Maringá

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A história de um passado “injusto”: povos indígenas, livro didático e formação para cidadania
A história de um passado “injusto”: povos indígenas, livro didático e formação para cidadania
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A história de um passado “injusto”: povos indígenas, livro didático e formação para cidadania

Coelho, Mauro Cezar ; Bichara, Taissa Cordeiro

História Unicap, 2017-11, Vol.4 (7), p.75-89

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O nascimento da América portuguesa no contexto imperial lusitano: considerações teóricas a partir das diferenças entre a historiografia recente e o ensino de História The birth of Portuguese America in the context of imperial lusitania: theoretical considerations regarding differences between recent historiography and History teaching
O nascimento da América portuguesa no contexto imperial lusitano: considerações teóricas a partir das diferenças entre a historiografia recente e o ensino de História The birth of Portuguese America in the context of imperial lusitania: theoretical considerations regarding differences between recent historiography and History teaching
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O nascimento da América portuguesa no contexto imperial lusitano: considerações teóricas a partir das diferenças entre a historiografia recente e o ensino de História The birth of Portuguese America in the context of imperial lusitania: theoretical considerations regarding differences between recent historiography and History teaching

Lucília Siqueira

História (São Paulo, Brazil), 2009-01, Vol.28 (1), p.99-125 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho

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Ensino de História e seus conteúdos
Ensino de História e seus conteúdos
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Ensino de História e seus conteúdos

Fernandes, Antonia Terra de Calazans

Estudos Avançados, 2018-08, Vol.32 (93), p.151-173 [Periódico revisado por pares]

Instituto de Estudos Avançados da Universidade de São Paulo

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Pinturas históricas do século XIX e discurso identitário: notas sobre iconograia e ensino de História no Paraná
Pinturas históricas do século XIX e discurso identitário: notas sobre iconograia e ensino de História no Paraná
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Pinturas históricas do século XIX e discurso identitário: notas sobre iconograia e ensino de História no Paraná

Leopoldino, Maria Aparecida

Historia y Memoria, 2018-08 (17), p.251-283

Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia

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A Ditadura Militar (1964-1985) nas narrativas didáticas brasileiras
A Ditadura Militar (1964-1985) nas narrativas didáticas brasileiras
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A Ditadura Militar (1964-1985) nas narrativas didáticas brasileiras

Rocha, Helenice

Espacio, tiempo y educación, 2015, Vol.2 (1), p.97-120

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A Escravidão em sala de aula: a desvitimização de cativos como humanização das populações de origem africana
A Escravidão em sala de aula: a desvitimização de cativos como humanização das populações de origem africana
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A Escravidão em sala de aula: a desvitimização de cativos como humanização das populações de origem africana

Soares Lucindo, Willian Robson

Antíteses, 2010, Vol.3 (6), p.879-897

Universidade Estadual Londrina

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Memória e História em livros didáticos de História: o PNLD em perspectiva Memory and History in History schoolbooks: PNLD in perspective
Memória e História em livros didáticos de História: o PNLD em perspectiva Memory and History in History schoolbooks: PNLD in perspective
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Memória e História em livros didáticos de História: o PNLD em perspectiva Memory and History in History schoolbooks: PNLD in perspective

Fabiana Rodrigues de Almeida ; Sonia Regina Miranda

Educar em revista, 2012-12 (46), p.259-283

Universidade Federal do Paraná

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