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Estratégias metacognitivas de leitura de crianças com distúrbio de aprendizagem
Estratégias metacognitivas de leitura de crianças com distúrbio de aprendizagem
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Estratégias metacognitivas de leitura de crianças com distúrbio de aprendizagem

Ana Paola Nicolielo-Carrilho Simone Rocha de Vasconcellos Hage

CoDAS São Paulo v. 29, n. 3, ID e20160091, 2017

São Paulo 2017

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Rendimiento de los niños con trastorno de aprendizaje en tareas cognitivas, metacognitivas, lingüísticas y metalingüísticas
Rendimiento de los niños con trastorno de aprendizaje en tareas cognitivas, metacognitivas, lingüísticas y metalingüísticas
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Rendimiento de los niños con trastorno de aprendizaje en tareas cognitivas, metacognitivas, lingüísticas y metalingüísticas

Simone Rocha de Vasconcellos Hage Ana Paola Nicolielo-Carrilho; Congreso Internacional AELFA (30. 2016 Madrid)

Resumos Madrid: Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED), 2016

Madrid Universidad Nacional de Educación a Distancia UNED 2016

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Deste Autor:

  1. Hage, S
  2. Nicolielo-Carrilho, A
  3. Congreso Internacional AELFA

Neste Assunto:

  1. Metacognição
  2. Transtornos De Aprendizagem
  3. Crianças
  4. Linguagem Infantil
  5. Avaliação Da Linguagem

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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