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Da filosofia do espírito como filosofia da liberdade enquanto abertura ao debate religioso na América Latina caribenha
Da filosofia do espírito como filosofia da liberdade enquanto abertura ao debate religioso na América Latina caribenha
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Da filosofia do espírito como filosofia da liberdade enquanto abertura ao debate religioso na América Latina caribenha

Bortoleto, Edivaldo José

Revista de ciências sociais (Fortaleza, Brazil), 2019, Vol.50 (2), p.111-146 [Periódico revisado por pares]

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Filosofia trágica e pedagogia da escolha: imaginários cinematográficos sobre a afirmação da vida
Filosofia trágica e pedagogia da escolha: imaginários cinematográficos sobre a afirmação da vida
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Filosofia trágica e pedagogia da escolha: imaginários cinematográficos sobre a afirmação da vida

Almeida, Rogério de

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2023, Vol.49 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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UNIVERSIDADE E FORMAÇÃO NO CONTEXTO NEOLIBERAL
UNIVERSIDADE E FORMAÇÃO NO CONTEXTO NEOLIBERAL
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UNIVERSIDADE E FORMAÇÃO NO CONTEXTO NEOLIBERAL

Dalbosco, Cláudio Almir ; Cenci, Angelo Vitório ; Doro, Marcelo José

Educação & sociedade, 2023, Vol.44 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes

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Uma herança a ser lida: reflexões educacionais a partir de Hannah Arendt e Paul Ricoeur
Uma herança a ser lida: reflexões educacionais a partir de Hannah Arendt e Paul Ricoeur
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Uma herança a ser lida: reflexões educacionais a partir de Hannah Arendt e Paul Ricoeur

Almeida, Vanessa Sievers de

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2023, Vol.49 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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MESTRES IGNORANTES E PROFESSORES EXPLICADORES EM TEMPOS DE PANDEMIA E DE CULTURA DIGITAL
MESTRES IGNORANTES E PROFESSORES EXPLICADORES EM TEMPOS DE PANDEMIA E DE CULTURA DIGITAL
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MESTRES IGNORANTES E PROFESSORES EXPLICADORES EM TEMPOS DE PANDEMIA E DE CULTURA DIGITAL

Carvalho, José Sérgio Fonseca de ; Boto, Carlota

Educação & sociedade, 2021, Vol.42 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes

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Tomada da palavra e conquista do tempo livre: uma entrevista com Jacques Rancière
Tomada da palavra e conquista do tempo livre: uma entrevista com Jacques Rancière
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Tomada da palavra e conquista do tempo livre: uma entrevista com Jacques Rancière

Waks, Jonas Tabacof ; Carvalho, José Sérgio Fonseca de ; Valle, Lílian do ; Greco, María Beatriz

Educação e Pesquisa, 2021, Vol.47 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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As relações problemáticas da filosofia e educação no Brasil:: Um exercício da filosofia da educação
As relações problemáticas da filosofia e educação no Brasil:: Um exercício da filosofia da educação
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As relações problemáticas da filosofia e educação no Brasil:: Um exercício da filosofia da educação

Henning, Leoni

História e Cultura, 2015, Vol.4 (2), p.85-99 [Periódico revisado por pares]

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Uma conversa com Paul Standish sobre os trail-effects da psicologia e a “cultura da auditoria” na educação
Uma conversa com Paul Standish sobre os trail-effects da psicologia e a “cultura da auditoria” na educação
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Uma conversa com Paul Standish sobre os trail-effects da psicologia e a “cultura da auditoria” na educação

Gottschalk, Cristiane Maria Cornelia

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2015-12, Vol.41 (4), p.1069-1089 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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Os ideais da formação humanista e o sentido da experiência escolar
Os ideais da formação humanista e o sentido da experiência escolar
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Os ideais da formação humanista e o sentido da experiência escolar

Carvalho, José Sérgio Fonseca de

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2017, Vol.43 (4), p.1023-1034 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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Democràcia, Racionalitat i Educació. La polèmica Dewey-Hutchins en ocasió de 'The Higher Learning in America'
Democràcia, Racionalitat i Educació. La polèmica Dewey-Hutchins en ocasió de 'The Higher Learning in America'
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Democràcia, Racionalitat i Educació. La polèmica Dewey-Hutchins en ocasió de 'The Higher Learning in America'

Pascual Martín, Àngel

ICE Universitat de Barcelona 2018-01

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