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1
The role of metacognitive competences in the development of school achievement among gifted adolescents
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The role of metacognitive competences in the development of school achievement among gifted adolescents

Tibken, Catharina ; Richter, Tobias ; Linden, Nicole ; Schmiedeler, Sandra ; Schneider, Wolfgang

Child development, 2022-01, Vol.93 (1), p.117-133 [Periódico revisado por pares]

United States: Wiley

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2
Beyond perceived ability: the contribution of psychosocial factors to academic performance
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Beyond perceived ability: the contribution of psychosocial factors to academic performance

Dixson, Dante D. ; Worrell, Frank C. ; Olszewski-Kubilius, Paula ; Subotnik, Rena F.

Annals of the New York Academy of Sciences, 2016-08, Vol.1377 (1), p.67-77 [Periódico revisado por pares]

United States: Blackwell Publishing Ltd

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3
Preschool teachers and musically gifted children in Slovene kindergartens
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Preschool teachers and musically gifted children in Slovene kindergartens

Žnidaršič, Jerneja ; Sicherl Kafol, Barbara ; Denac, Olga

Metodički ogledi, 2022-01, Vol.28 (2), p.221-245 [Periódico revisado por pares]

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4
Creativity in gifted identification: increasing accuracy and diversity
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Creativity in gifted identification: increasing accuracy and diversity

Luria, Sarah R. ; O'Brien, Rebecca L. ; Kaufman, James C.

Annals of the New York Academy of Sciences, 2016-08, Vol.1377 (1), p.44-52 [Periódico revisado por pares]

United States: Blackwell Publishing Ltd

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5
“Nothing is ever easy”: Parent Perceptions of Intensity in Their Gifted Adolescent Children
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“Nothing is ever easy”: Parent Perceptions of Intensity in Their Gifted Adolescent Children

Guthrie, Kate

Qualitative report, 2019-08, Vol.24 (8), p.COV16-2101 [Periódico revisado por pares]

Fort Lauderdale: Nova Southeastern University, Inc

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6
INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN PREPARING FUTURE TEACHERS TO WORK WITH GIFTED CHILDREN
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INFORMATION AND COMMUNICATION TECHNOLOGIES IN PREPARING FUTURE TEACHERS TO WORK WITH GIFTED CHILDREN

Demchenko, Olena P. ; Lazarenko, Natalia І. ; Liubchak, Liudmyla V.

Information technologies and learning tools, 2021-12, Vol.86 (6), p.123-143 [Periódico revisado por pares]

Institute for Digitalisation of Education of the NAES of Ukraine

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7
Cyberbullying in Gifted Students: Prevalence and Psychological Well-Being in a Spanish Sample
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Cyberbullying in Gifted Students: Prevalence and Psychological Well-Being in a Spanish Sample

González-Cabrera, Joaquín ; Tourón, Javier ; Machimbarrena, Juan Manuel ; Gutiérrez-Ortega, Mónica ; Álvarez-Bardón, Aitor ; Garaigordobil, Maite

International journal of environmental research and public health, 2019-06, Vol.16 (12), p.2173 [Periódico revisado por pares]

Switzerland: MDPI AG

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8
Perfectionism and anxiety: a paradox in intellectual giftedness?
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Perfectionism and anxiety: a paradox in intellectual giftedness?

Guignard, Jacques-Henri ; Jacquet, Anne-Yvonne ; Lubart, Todd I Rustichini, Aldo

PloS one, 2012-07, Vol.7 (7), p.e41043-e41043 [Periódico revisado por pares]

United States: Public Library of Science

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9
Approximate number sense correlates with math performance in gifted adolescents
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Approximate number sense correlates with math performance in gifted adolescents

Wang, Jinjing (Jenny) ; Halberda, Justin ; Feigenson, Lisa

Acta psychologica, 2017-05, Vol.176, p.78-84 [Periódico revisado por pares]

Netherlands: Elsevier B.V

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10
Recognizing young children with high potential: U-STARS∼PLUS
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Recognizing young children with high potential: U-STARS∼PLUS

Coleman, Mary Ruth

Annals of the New York Academy of Sciences, 2016-08, Vol.1377 (1), p.32-43 [Periódico revisado por pares]

United States: Blackwell Publishing Ltd

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