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O ESPORTE COMO ATIVIDADE COMPLEMENTAR CURRICULAR: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA DO CAPITAL SOCIAL 1
O ESPORTE COMO ATIVIDADE COMPLEMENTAR CURRICULAR: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA DO CAPITAL SOCIAL 1
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O ESPORTE COMO ATIVIDADE COMPLEMENTAR CURRICULAR: UMA ANÁLISE A PARTIR DA TEORIA DO CAPITAL SOCIAL 1

Bendrath, Eduard Angelo ; Basei, Andreia Paula

Eccos (São Paulo, Brazil), 2019-01 (48), p.219-237 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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2
A judicialização das políticas públicas e o direito à educação infantil
A judicialização das políticas públicas e o direito à educação infantil
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A judicialização das políticas públicas e o direito à educação infantil

Hanauer Taporosky, Barbara Cristina ; Silveira, Adriana Dragone

Eccos (São Paulo, Brazil), 2019-03 (48), p.295-315 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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3
A IMPLEMENTAÇÃO DE UM NOVO CURRÍCULO NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE PETRÓPOLIS - REFLEXÕES PRELIMINARES PARA A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
A IMPLEMENTAÇÃO DE UM NOVO CURRÍCULO NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE PETRÓPOLIS - REFLEXÕES PRELIMINARES PARA A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
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A IMPLEMENTAÇÃO DE UM NOVO CURRÍCULO NAS ESCOLAS DA REDE MUNICIPAL DE PETRÓPOLIS - REFLEXÕES PRELIMINARES PARA A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR

Corrêa, Cintia Chung Marques

Eccos (São Paulo, Brazil), 2017-05 (43), p.117 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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4
COMPETÊNCIAS GERAIS DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC): FUNDAMENTOS TEÓRICOS E IDEOLÓGICOS
COMPETÊNCIAS GERAIS DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC): FUNDAMENTOS TEÓRICOS E IDEOLÓGICOS
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COMPETÊNCIAS GERAIS DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR (BNCC): FUNDAMENTOS TEÓRICOS E IDEOLÓGICOS

Gonçalves, Amanda Melchiotti ; Deitos, Roberto Antonio

Eccos (São Paulo, Brazil), 2020-01 (52), p.1-19 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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5
Educação superior em tempos de crise: há espaço nas políticas de educação para a discussão do professor universitário?
Educação superior em tempos de crise: há espaço nas políticas de educação para a discussão do professor universitário?
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Educação superior em tempos de crise: há espaço nas políticas de educação para a discussão do professor universitário?

Canan, Silvia Regina ; Dos Santos, Camila De Fátima Soares

Eccos (São Paulo, Brazil), 2019-03 (48), p.339-361 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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6
TOPOGRAFIA DOS DIREITOS HUMANOS: INDICADORES DA ESCOLA BRASILEIRA
TOPOGRAFIA DOS DIREITOS HUMANOS: INDICADORES DA ESCOLA BRASILEIRA
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TOPOGRAFIA DOS DIREITOS HUMANOS: INDICADORES DA ESCOLA BRASILEIRA

Lima, Marinalva Araújo de Oliveira ; Brás, José Viegas ; Gonçalves, Maria Neves

Eccos (São Paulo, Brazil), 2017-09 (44), p.271-288 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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7
O protagonismo do anonimato e o “silenciamento” dos atores principais: o caso da base nacional comum curricular
O protagonismo do anonimato e o “silenciamento” dos atores principais: o caso da base nacional comum curricular
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O protagonismo do anonimato e o “silenciamento” dos atores principais: o caso da base nacional comum curricular

Peletti, Amilton Benedito ; Zanardini, Isaura Monica Souza ; Sandri, Simone

Eccos (São Paulo, Brazil), 2024-03 (68), p.e24374-18 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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8
A pesquisa em educação: a gestão educacional como tema do debate
A pesquisa em educação: a gestão educacional como tema do debate
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A pesquisa em educação: a gestão educacional como tema do debate

De Oliveira, Ramon

Eccos (São Paulo, Brazil), 2019-03 (48), p.273-294 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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9
ANÁLISE DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS: A ABORDAGEM DO CICLO DE POLÍTICAS E AS CONTRIBUIÇÕES DE PIERRE BOURDIEU
ANÁLISE DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS: A ABORDAGEM DO CICLO DE POLÍTICAS E AS CONTRIBUIÇÕES DE PIERRE BOURDIEU
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ANÁLISE DE POLÍTICAS EDUCACIONAIS: A ABORDAGEM DO CICLO DE POLÍTICAS E AS CONTRIBUIÇÕES DE PIERRE BOURDIEU

Gasparelo, Rayane Regina Scheidt ; Jeffrey, Débora Cristina ; Schneckenberg, Marisa

Eccos (São Paulo, Brazil), 2018-09 (47), p.237 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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10
Há vida na escola e escola na vida: algumas provocações a partir do projeto de lei “Escola Sem Partido”
Há vida na escola e escola na vida: algumas provocações a partir do projeto de lei “Escola Sem Partido”
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Há vida na escola e escola na vida: algumas provocações a partir do projeto de lei “Escola Sem Partido”

Vieiras, Rosinei Ronconi ; Tristão, Martha ; Sepulcri, Bruna Neitzel

EccoS – Revista Científica, 2021-03 (56), p.e8544-13 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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