skip to main content
Idioma:
Resultados 1 2 3 4 5 next page
Mostrar Somente
Refinado por: Base de dados/Biblioteca: Taylor & Francis Open access Read & Publish remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Social media and education: reconceptualizing the boundaries of formal and informal learning
Social media and education: reconceptualizing the boundaries of formal and informal learning
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Social media and education: reconceptualizing the boundaries of formal and informal learning

Greenhow, Christine ; Lewin, Cathy

Learning, media and technology, 2016-01, Vol.41 (1), p.6-30 [Periódico revisado por pares]

Routledge

Texto completo disponível

Citações Citado por
2
Pedagogies for the future: ethnographic reflections on two Latin American learning journeys
Pedagogies for the future: ethnographic reflections on two Latin American learning journeys
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Pedagogies for the future: ethnographic reflections on two Latin American learning journeys

Rival, Laura

Oxford review of education, 2023-07, Vol.49 (4), p.555-568 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Routledge

Texto completo disponível

Citações Citado por
3
Taoism and teaching without words
Taoism and teaching without words
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Taoism and teaching without words

Xiong, Qinjing ; Ju, Yucui

Educational philosophy and theory, 2023-03, Vol.55 (4), p.496-507 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

Texto completo disponível

Citações Citado por
4
Implementing a new student evaluation of teaching system using the Kotter change model
Implementing a new student evaluation of teaching system using the Kotter change model
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Implementing a new student evaluation of teaching system using the Kotter change model

Wentworth, Diane Keyser ; Behson, Scott J. ; Kelley, Catherine L.

Studies in higher education (Dorchester-on-Thames), 2020-03, Vol.45 (3), p.511-523 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

Texto completo disponível

Citações Citado por
5
The @Filosoclips project: teaching feminist philosophy through popular culture in Spain
The @Filosoclips project: teaching feminist philosophy through popular culture in Spain
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The @Filosoclips project: teaching feminist philosophy through popular culture in Spain

Triviño-Cabrera, Laura ; Bernárdez-Rodal, Asunción ; Velázquez-Felipe, Alba

Gender and education, 2021-08, Vol.33 (6), p.707-721 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

Texto completo disponível

Citações Citado por
6
Teacher-student power relations as a reflection of multileveled intertwined interactions
Teacher-student power relations as a reflection of multileveled intertwined interactions
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Teacher-student power relations as a reflection of multileveled intertwined interactions

Wong, Mei-Yee

British journal of sociology of education, 2016-02, Vol.37 (2), p.248-267 [Periódico revisado por pares]

Oxford: Routledge

Texto completo disponível

Citações Citado por
7
Institutionalizing Internships: Enhanced Civic Culture via State Capital Internship Programs
Institutionalizing Internships: Enhanced Civic Culture via State Capital Internship Programs
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Institutionalizing Internships: Enhanced Civic Culture via State Capital Internship Programs

Foley, Lauren S. ; Jordan, Marty P.

Journal of political science education, 2024-04, Vol.20 (2), p.253-273 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

Texto completo disponível

Citações Citado por
8
Postfeminist biopedagogies of Instagram: young women learning about bodies, health and fitness
Postfeminist biopedagogies of Instagram: young women learning about bodies, health and fitness
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Postfeminist biopedagogies of Instagram: young women learning about bodies, health and fitness

Camacho-Miñano, Maria José ; MacIsaac, Sarah ; Rich, Emma

Sport, education and society, 2019-07, Vol.24 (6), p.651-664 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

Texto completo disponível

Citações Citado por
9
Developing a quality culture through the Scholarship of Teaching and Learning
Developing a quality culture through the Scholarship of Teaching and Learning
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Developing a quality culture through the Scholarship of Teaching and Learning

Mårtensson, Katarina ; Roxå, Torgny ; Olsson, Thomas

Higher education research and development, 2011-02, Vol.30 (1), p.51-62 [Periódico revisado por pares]

Routledge

Texto completo disponível

Citações Citado por
10
LESSONS FOR TEACHING SOCIAL SCIENCE RESEARCH METHODS IN HIGHER EDUCATION: SYNTHESIS OF THE LITERATURE 2014-2020
LESSONS FOR TEACHING SOCIAL SCIENCE RESEARCH METHODS IN HIGHER EDUCATION: SYNTHESIS OF THE LITERATURE 2014-2020
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

LESSONS FOR TEACHING SOCIAL SCIENCE RESEARCH METHODS IN HIGHER EDUCATION: SYNTHESIS OF THE LITERATURE 2014-2020

Nind, Melanie ; Katramadou, Angeliki

British journal of educational studies, 2023-05, Vol.71 (3), p.241-266 [Periódico revisado por pares]

Abingdon: Routledge

Texto completo disponível

Citações Citado por
Resultados 1 2 3 4 5 next page

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

  1.   

Mostrar Somente

  1. Revistas revisadas por pares (1.007)

Refinar Meus Resultados

Tipo de Recurso 

  1. Artigos  (999)
  2. Resenhas  (11)
  3. magazinearticle  (3)
  4. Mais opções open sub menu

Data de Publicação 

De até
Refinar
  1. Antes de1993  (22)
  2. 1993Até1999  (96)
  3. 2000Até2006  (209)
  4. 2007Até2014  (396)
  5. Após 2014  (291)
  6. Mais opções open sub menu

Idioma 

  1. Inglês  (1.003)
  2. Japonês  (27)
  3. Chinês  (1)
  4. Norueguês  (1)
  5. Mais opções open sub menu

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.