skip to main content
Idioma:
Resultados 1 2 3 4 5 next page
Mostrar Somente
Refinado por: Base de dados/Biblioteca: Gale Academic OneFile (Gale Reference Complete) remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
What We Say is Not What We Do: Effective Evaluation of Faculty Professional Development Programs
What We Say is Not What We Do: Effective Evaluation of Faculty Professional Development Programs
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

What We Say is Not What We Do: Effective Evaluation of Faculty Professional Development Programs

Ebert-May, Diane ; Derting, Terry L ; Hodder, Janet ; Momsen, Jennifer L ; Long, Tammy M ; Jardeleza, Sarah E

Bioscience, 2011-07, Vol.61 (7), p.550-558 [Periódico revisado por pares]

Oxford: University of California Press

Texto completo disponível

Citações Citado por
2
Classroom undergraduate research experiences are a “CURE” that increases engagement by students and teachers
Classroom undergraduate research experiences are a “CURE” that increases engagement by students and teachers
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Classroom undergraduate research experiences are a “CURE” that increases engagement by students and teachers

Scott, Kathleen M

FEMS microbiology letters, 2021-04, Vol.368 (6), p.1 [Periódico revisado por pares]

England: Oxford University Press

Texto completo disponível

Citações Citado por
3
Students under lockdown: Comparisons of students' social networks and mental health before and during the COVID-19 crisis in Switzerland
Students under lockdown: Comparisons of students' social networks and mental health before and during the COVID-19 crisis in Switzerland
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Students under lockdown: Comparisons of students' social networks and mental health before and during the COVID-19 crisis in Switzerland

Elmer, Timon ; Mepham, Kieran ; Stadtfeld, Christoph Capraro, Valerio

PloS one, 2020-07, Vol.15 (7), p.e0236337-e0236337 [Periódico revisado por pares]

United States: Public Library of Science

Texto completo disponível

Citações Citado por
4
MODOS DE PENSAR OS CONCEITOS DE ENTROPIA E ESPONTANEIDADE UTILIZANDO SITUAÇÕES-PROBLEMA
MODOS DE PENSAR OS CONCEITOS DE ENTROPIA E ESPONTANEIDADE UTILIZANDO SITUAÇÕES-PROBLEMA
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

MODOS DE PENSAR OS CONCEITOS DE ENTROPIA E ESPONTANEIDADE UTILIZANDO SITUAÇÕES-PROBLEMA

Guimarães, C R A ; Silva, F C V ; Neto, J E Simões

Holos (Natal, RN), 2023-01, Vol.39 (1), p.1-17 [Periódico revisado por pares]

Natal: Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte

Texto completo disponível

Citações Citado por
5
Facilitating Authentic Practice for Early Undergraduate Statistics Students
Facilitating Authentic Practice for Early Undergraduate Statistics Students
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Facilitating Authentic Practice for Early Undergraduate Statistics Students

Freeman, Peter E.

The American statistician, 2021-10, Vol.75 (4), p.433-444 [Periódico revisado por pares]

Alexandria: Taylor & Francis

Texto completo disponível

Citações Citado por
6
Fear of COVID-19, Stress, and Anxiety in University Undergraduate Students: A Predictive Model for Depression
Fear of COVID-19, Stress, and Anxiety in University Undergraduate Students: A Predictive Model for Depression
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Fear of COVID-19, Stress, and Anxiety in University Undergraduate Students: A Predictive Model for Depression

Rodríguez-Hidalgo, Antonio J. ; Pantaleón, Yisela ; Dios, Irene ; Falla, Daniel

Frontiers in psychology, 2020-11, Vol.11, p.591797-591797 [Periódico revisado por pares]

Frontiers Media S.A

Texto completo disponível

Citações Citado por
7
Perception, practice, and barriers toward research among pediatric undergraduates: a cross-sectional questionnaire-based survey
Perception, practice, and barriers toward research among pediatric undergraduates: a cross-sectional questionnaire-based survey
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Perception, practice, and barriers toward research among pediatric undergraduates: a cross-sectional questionnaire-based survey

Zhan, Canyang ; Zhang, Yuanyuan

BMC medical education, 2024-04, Vol.24 (1), p.364-364 [Periódico revisado por pares]

England: BioMed Central Ltd

Texto completo disponível

Citações Citado por
8
Dermatology teaching for undergraduate medical students in clinical routine - a structured four-week curriculum
Dermatology teaching for undergraduate medical students in clinical routine - a structured four-week curriculum
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Dermatology teaching for undergraduate medical students in clinical routine - a structured four-week curriculum

Kliesener, Tobias ; Jandek, Madeleine ; Navarini, Alexander ; Brandt, Oliver ; Müller, Simon

BMC medical education, 2024-02, Vol.24 (1), p.116-116, Article 116 [Periódico revisado por pares]

England: BioMed Central Ltd

Texto completo disponível

Citações Citado por
9
Creating a sport and exercise medicine undergraduate syllabus: a delphi study
Creating a sport and exercise medicine undergraduate syllabus: a delphi study
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Creating a sport and exercise medicine undergraduate syllabus: a delphi study

Vishnubala, Dane ; Iqbal, Adil ; Marino, Katherine ; Pandya, Tej ; Salman, David ; Pringle, Andy ; Nykjaer, Camilla ; Bazira, Peter ; Eastwood, David ; Finn, Gabrielle

BMC medical education, 2023-03, Vol.23 (1), p.179-179, Article 179 [Periódico revisado por pares]

England: BioMed Central Ltd

Texto completo disponível

Citações Citado por
10
Productive Learning Through Labs: Data Laboratories and Their Value in Undergraduate Education and Scholarly Research
Productive Learning Through Labs: Data Laboratories and Their Value in Undergraduate Education and Scholarly Research
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Productive Learning Through Labs: Data Laboratories and Their Value in Undergraduate Education and Scholarly Research

Gade, Emily K. ; Wallace, Geoffrey P. R.

PS, political science & politics, 2023-10, Vol.56 (4), p.481-486 [Periódico revisado por pares]

New York, USA: Cambridge University Press

Texto completo disponível

Citações Citado por
Resultados 1 2 3 4 5 next page

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

  1.   

Mostrar Somente

  1. Revistas revisadas por pares (17.843)

Refinar Meus Resultados

Tipo de Recurso 

  1. Artigos  (20.809)
  2. magazinearticle  (1.573)
  3. Resenhas  (479)
  4. Newsletter Articles  (6)
  5. Recursos Textuais  (3)
  6. Anais de Congresso  (3)
  7. Livros  (2)
  8. Reports  (2)
  9. Artigos de Jornal  (1)
  10. Mais opções open sub menu

Data de Publicação 

De até
Refinar
  1. Antes de1960  (86)
  2. 1960Até1975  (220)
  3. 1976Até1991  (522)
  4. 1992Até2008  (5.629)
  5. Após 2008  (16.423)
  6. Mais opções open sub menu

Idioma 

  1. Inglês  (22.704)
  2. Japonês  (412)
  3. Português  (240)
  4. Espanhol  (107)
  5. Africâner  (33)
  6. Francês  (29)
  7. Alemão  (17)
  8. Árabe  (7)
  9. Croatian  (7)
  10. Turco  (4)
  11. Chinês  (3)
  12. Serbian  (2)
  13. Maori  (1)
  14. Mais opções open sub menu

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.