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1
Matriz biológico-cultural da existência humana fundamentos para aprender, ensinar e educar
Matriz biológico-cultural da existência humana fundamentos para aprender, ensinar e educar
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Matriz biológico-cultural da existência humana fundamentos para aprender, ensinar e educar

Maria Elena Infante-Malachias

Revista de Estudos Culturais São Paulo n. 1, 2014

São Paulo 2014

Acesso online

2
Os elementos químicos na organização e na estrutura da vida na Terra
Os elementos químicos na organização e na estrutura da vida na Terra
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Livro 		Adicionar ao Meu Espaço

Os elementos químicos na organização e na estrutura da vida na Terra

Maria Elena Infante-Malachias

Santos, Carlos Alberto dos, org Energia e matéria : da fundamentação conceitual às aplicações tecnológicas São Paulo: Livraria da Física, 2015 269 p

São Paulo Livraria da Física 2015

Localização: FFCLRP - Fac. Fil. Ciên. Let. de R. Preto    (pcd 502 E56 p.125-138 2713788 Estante Não Circula )(Acessar)

3
Formação de professores na pedagogia de Paulo Freire perspectivas a partir da compreensão fenomenológica
Formação de professores na pedagogia de Paulo Freire perspectivas a partir da compreensão fenomenológica
Material Type:
Tese (Outras) 		Adicionar ao Meu Espaço

Formação de professores na pedagogia de Paulo Freire perspectivas a partir da compreensão fenomenológica

Maria Elena Infante-Malachias

2016

Localização: FFCLRP - Fac. Fil. Ciên. Let. de R. Preto    (Infante-Malachias, Maria Elena )(Acessar)

4
Biologia do conhecer: fundamentos de uma teoria biointeracionista sobre a cognição para ensino de ciências da natureza
Biologia do conhecer: fundamentos de uma teoria biointeracionista sobre a cognição para ensino de ciências da natureza
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Biologia do conhecer: fundamentos de uma teoria biointeracionista sobre a cognição para ensino de ciências da natureza

Silva, Herbert Gomes Da

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2017-11-24

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

5
Concepções epistemológicas de estudantes universitários ingressantes: análise do instrumento de pesquisa e da necessidade de uma reorientação do ensino de ciências
Concepções epistemológicas de estudantes universitários ingressantes: análise do instrumento de pesquisa e da necessidade de uma reorientação do ensino de ciências
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Concepções epistemológicas de estudantes universitários ingressantes: análise do instrumento de pesquisa e da necessidade de uma reorientação do ensino de ciências

Santos, Diana Borges Dos

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2014-06-10

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

6
Percurso reflexivo em um programa de formação continuada de professores: com a palavra o professor
Percurso reflexivo em um programa de formação continuada de professores: com a palavra o professor
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Percurso reflexivo em um programa de formação continuada de professores: com a palavra o professor

Bernal, Clotilde Maria Simões Da Silva

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2017-12-05

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

7
Memorial
Memorial
Material Type:
Memorial 		Adicionar ao Meu Espaço

Memorial

Maria Elena Infante-Malachias

2016

Localização: FFCLRP - Fac. Fil. Ciên. Let. de R. Preto    (Infante-Malachias, Maria Elena )(Acessar)

8
A perspectiva objetivante da ciência e a relação homem-natureza algumas repercurssões no ensino de ciências
A perspectiva objetivante da ciência e a relação homem-natureza algumas repercurssões no ensino de ciências
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

A perspectiva objetivante da ciência e a relação homem-natureza algumas repercurssões no ensino de ciências

Kêmeli Mamud Godoi Maria Elena Infante-Malachias

2015

Localização: FE - Faculdade de Educação    (375.25 G588p ) e outros locais(Acessar)

9
Dificultades de aprendizaje y utilización de Mapas Conceptuales em el aula uma perspectiva humanista de la inclusión a partir de Novak y Maturana
Dificultades de aprendizaje y utilización de Mapas Conceptuales em el aula uma perspectiva humanista de la inclusión a partir de Novak y Maturana
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Dificultades de aprendizaje y utilización de Mapas Conceptuales em el aula uma perspectiva humanista de la inclusión a partir de Novak y Maturana

Maria Elena Infante-Malachias International Conference on Concept Mapping (6. 2014 Santos, SP)

Concept Mapping to Learn and Innovate São Paulo : Escola de Artes, Ciências e Humanidades, 2014

São Paulo Escola de Artes, Ciências e Humanidades 2014

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10
Biologia da autonomia a importância da temporalidade de Freire e do fenômeno histórico de maturana para o ensino de biologia
Biologia da autonomia a importância da temporalidade de Freire e do fenômeno histórico de maturana para o ensino de biologia
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Biologia da autonomia a importância da temporalidade de Freire e do fenômeno histórico de maturana para o ensino de biologia

Herbert Gomes da Silva Maria Elena Infante-Malachias

Revista Inter Ação Goiânia v. 42, n. 1, p. 159-175, 2017

Goiânia 2017

Localização: FFCLRP - Fac. Fil. Ciên. Let. de R. Preto    (pcd 2927247 Estantes Deslizantes )(Acessar)

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Deste Autor:

  1. Infante-Malachias, M
  2. Malachias, M
  3. Silva, H
  4. Godoi, K
  5. Santos, R

Neste Assunto:

  1. Biologia
  2. Educação
  3. Ensino E Aprendizagem
  4. Linguagem
  5. Ciência

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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