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1
Paulo Freire en el Chile contemporáneo enfrentando el miedo a la libertad
Paulo Freire en el Chile contemporáneo enfrentando el miedo a la libertad
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Paulo Freire en el Chile contemporáneo enfrentando el miedo a la libertad

Sandra Araya Crisóstomo Maria Elena Infante-Malachias

Educação e Sociedade Campinas v. 42, p. 01-11, 2021

Campinas 2021

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2
Interdisciplinariedad como desafío para educar en la contemporaneidad
Interdisciplinariedad como desafío para educar en la contemporaneidad
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Interdisciplinariedad como desafío para educar en la contemporaneidad

Maria Elena Infante-Malachias Sandra Araya Crisóstomo

Educar em Revista Curitiba v. 39, p. 01-16, 2023

Curitiba 2023

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3
Superando barreras epistemológicas la bioética y las ciencias de la naturaleza
Superando barreras epistemológicas la bioética y las ciencias de la naturaleza
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Superando barreras epistemológicas la bioética y las ciencias de la naturaleza

Maria Elena Infante-Malachias Paulo Rogério Miranda Correia

Novedades Educativas Buenos Aires n. 201, p. 52-57, sept. 2007

Buenos Aires 2007

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4
Práctica de actividades didácticas con mapas conceptuales
Práctica de actividades didácticas con mapas conceptuales
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Práctica de actividades didácticas con mapas conceptuales

Maria Elena Infante-Malachias Paulo Rogério Miranda Correia

Novedades Educativas Buenos Aires n. 192/193, p. 84-89, dic. 2006/enero 2007

Buenos Aires 2006

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5
Elaboración colaborativa de mapas de conceptos
Elaboración colaborativa de mapas de conceptos
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Elaboración colaborativa de mapas de conceptos

Maria Elena Infante-Malachias Paulo Rogério Miranda Correia

Novedades Educativas Buenos Aires n. 219, p. 72-76, mar. 2009

Buenos Aires 2009

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6
Problemas complejos en el mundo post-industrial
Problemas complejos en el mundo post-industrial
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Problemas complejos en el mundo post-industrial

Maria Elena Infante-Malachias Paulo Rogério Miranda Correia

Novedades Educativas Buenos Aires n. 203, p. 29-33, nov. 2007

Buenos Aires 2007

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7
Dificultades de aprendizaje y utilización de Mapas Conceptuales em el aula uma perspectiva humanista de la inclusión a partir de Novak y Maturana
Dificultades de aprendizaje y utilización de Mapas Conceptuales em el aula uma perspectiva humanista de la inclusión a partir de Novak y Maturana
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Dificultades de aprendizaje y utilización de Mapas Conceptuales em el aula uma perspectiva humanista de la inclusión a partir de Novak y Maturana

Maria Elena Infante-Malachias International Conference on Concept Mapping (6. 2014 Santos, SP)

Concept Mapping to Learn and Innovate São Paulo : Escola de Artes, Ciências e Humanidades, 2014

São Paulo Escola de Artes, Ciências e Humanidades 2014

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8
Humanize the training of pedagogy students an analysis in times of pandemic
Humanize the training of pedagogy students an analysis in times of pandemic
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Humanize the training of pedagogy students an analysis in times of pandemic

Maria Elena Infante-Malachias Juan Luis Guevara; Sandra Araya Crisóstomo

HUMAN REVIEW Hong Kong v. 14, n. 5, p. 01-19, 2022

Hong Kong 2022

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Programa de supervisión de la práctica curricular de profesores de ciencias una aproximación a la experiencia del curso de licenciatura en ciencias de la naturaleza (EACH-USP) en São Paulo, Brasil
Programa de supervisión de la práctica curricular de profesores de ciencias una aproximación a la experiencia del curso de licenciatura en ciencias de la naturaleza (EACH-USP) en São Paulo, Brasil
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Programa de supervisión de la práctica curricular de profesores de ciencias una aproximación a la experiencia del curso de licenciatura en ciencias de la naturaleza (EACH-USP) en São Paulo, Brasil

Gladys Beatriz Barreyro Luciana Maria Viviani; Ana Laura Godinho Lima; Maria Elena Infante-Malachias; Celi Rodrigues Chaves Dominguez; Valéria Cazetta; Congreso Internacional sobre Profesorado Principiante e Inserción Profesional a la Docencia (1. 2008 Sevilla)

Anais Sevilla, 2008

Sevilla 2008

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Una propuesta innovadora para las prácticas de enseñanza de profesores de ciencias la experiencia del curso de licenciatura en ciencias de la naturaleza (EACH-USP) en São Paulo, Brasil
Una propuesta innovadora para las prácticas de enseñanza de profesores de ciencias la experiencia del curso de licenciatura en ciencias de la naturaleza (EACH-USP) en São Paulo, Brasil
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Una propuesta innovadora para las prácticas de enseñanza de profesores de ciencias la experiencia del curso de licenciatura en ciencias de la naturaleza (EACH-USP) en São Paulo, Brasil

Gladys Beatriz Barreyro Luciana Maria Viviani; Ana Laura Godinho Lima; Maria Elena Infante-Malachias; Celi Rodrigues Chaves Dominguez; Valéria Cazetta

Investigación en la Escuela Sevilla v. 72, p. 95-105, 2010

Sevilla 2010

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