skip to main content
Idioma:
Mostrar Somente
Refinado por: assunto: Prática De Ensino remover
Result Number Material Type Add to My Shelf Action Record Details and Options
1
Programa de supervisión de la práctica curricular de profesores de ciencias una aproximación a la experiencia del curso de licenciatura en ciencias de la naturaleza (EACH-USP) en São Paulo, Brasil
Programa de supervisión de la práctica curricular de profesores de ciencias una aproximación a la experiencia del curso de licenciatura en ciencias de la naturaleza (EACH-USP) en São Paulo, Brasil
Material Type:
Artigo de Congresso 		Adicionar ao Meu Espaço

Programa de supervisión de la práctica curricular de profesores de ciencias una aproximación a la experiencia del curso de licenciatura en ciencias de la naturaleza (EACH-USP) en São Paulo, Brasil

Gladys Beatriz Barreyro Luciana Maria Viviani; Ana Laura Godinho Lima; Maria Elena Infante-Malachias; Celi Rodrigues Chaves Dominguez; Valéria Cazetta; Congreso Internacional sobre Profesorado Principiante e Inserción Profesional a la Docencia (1. 2008 Sevilla)

Anais Sevilla, 2008

Sevilla 2008

Item não circula. Consulte sua biblioteca.(Acessar)

2
Mapeamento conceitual como estratégia para romper fronteiras disciplinares a isomeria nos sistemas biológicos
Mapeamento conceitual como estratégia para romper fronteiras disciplinares a isomeria nos sistemas biológicos
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Mapeamento conceitual como estratégia para romper fronteiras disciplinares a isomeria nos sistemas biológicos

Paulo Rogério Miranda Correia John W. A Donner Junior; Maria Elena Infante-Malachias

Ciência e Educação Bauru v. 14, n. 3, p. 483-495, 2008

Bauru 2008

Item não circula. Consulte sua biblioteca.(Acessar)

3
Mapeamento conceitual como estratégia para romper fronteiras disciplinares a isomeria nos sistemas biológicos
Mapeamento conceitual como estratégia para romper fronteiras disciplinares a isomeria nos sistemas biológicos
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Mapeamento conceitual como estratégia para romper fronteiras disciplinares a isomeria nos sistemas biológicos

Paulo Rogério Miranda Correia John W. A Donner Junior; Maria Elena Infante-Malachias

Ciência e Educação Bauru v. 14, n. 3, p. 483-495, 2008

Bauru 2008

Item não circula. Consulte sua biblioteca.(Acessar)

4
Experimentação e interatividade (hands-on) no ensino de ciências a prática na praxis pedagógica
Experimentação e interatividade (hands-on) no ensino de ciências a prática na praxis pedagógica
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Experimentação e interatividade (hands-on) no ensino de ciências a prática na praxis pedagógica

Rosely Aparecida Liguori Imbernon Maria Cristina Motta de Toledo 1955-; Káthia Maria Honório; Adriana Pedrosa Biscaia Tufaile; Rosana Retsos Signorelli Vargas; Patrícia Targon Campana; Simone Falconi; Maria Elena Infante-Malachias

Experiências em Ensino de Ciências Porto Alegre v. 4, n. 1, p. 79-89, mar. 2009

Porto Alegre 2009

Acesso online

5
Experimentação e interatividade (hands-on) no ensino de ciências a prática na praxis pedagógica
Experimentação e interatividade (hands-on) no ensino de ciências a prática na praxis pedagógica
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Experimentação e interatividade (hands-on) no ensino de ciências a prática na praxis pedagógica

Rosely Aparecida Liguori Imbernon Maria Cristina Motta de Toledo 1955-; Káthia Maria Honório; Adriana Pedrosa Biscaia Tufaile; Rosana Retsos Signorelli Vargas; Patrícia Targon Campana; Simone Falconi; Maria Elena Infante-Malachias

Experiências em Ensino de Ciências Porto Alegre v. 4, n. 1, p. 79-89, mar. 2009

Porto Alegre 2009

Acesso online

Personalize Seus Resultados

  1. Editar

Refine Search Results

Expandir Meus Resultados

  1.   

Mostrar Somente

  1. Recursos Online (2)

Data de Publicação 

De até
Refinar

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

Buscando em bases de dados remotas. Favor aguardar.