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Das causas na Ciência Política: uma intervenção filosófica necessária
Das causas na Ciência Política: uma intervenção filosófica necessária
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Das causas na Ciência Política: uma intervenção filosófica necessária

Lenine, Enzo ; Machado, Rômulo

Cuadernos de filosofía latinoamericana, 2023-09, Vol.44 (129)

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O Monismo Físico e a opção dinâmica – ou, por um fisicalismo de forças ou interações como melhor opção na lida com o “Dilema de Hempel” [Physical monism and the dynamic option – or, for a physicalism of forces or interactions as a better option to deal with “Hempel’s Dilemma”]
O Monismo Físico e a opção dinâmica – ou, por um fisicalismo de forças ou interações como melhor opção na lida com o “Dilema de Hempel” [Physical monism and the dynamic option – or, for a physicalism of forces or interactions as a better option to deal with “Hempel’s Dilemma”]
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O Monismo Físico e a opção dinâmica – ou, por um fisicalismo de forças ou interações como melhor opção na lida com o “Dilema de Hempel” [Physical monism and the dynamic option – or, for a physicalism of forces or interactions as a better option to deal with “Hempel’s Dilemma”]

Mograbi, Gabriel José Corrêa

Princípios (Natal, Brazil), 2016-06, Vol.23 (40), p.97-126 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Rio Grande do Norte

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O centenário de Mario Bunge: contextualizando sua obra sobre modelos científicos na filosofia da ciência e como referencial na pesquisa em ensino
O centenário de Mario Bunge: contextualizando sua obra sobre modelos científicos na filosofia da ciência e como referencial na pesquisa em ensino
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O centenário de Mario Bunge: contextualizando sua obra sobre modelos científicos na filosofia da ciência e como referencial na pesquisa em ensino

Machado, Juliana ; Braga, Marco

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2019-05, Vol.36 (1), p.178-203 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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TOWARDS A HISTORY OF PHILOSOPHY OF SCIENCE
TOWARDS A HISTORY OF PHILOSOPHY OF SCIENCE
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TOWARDS A HISTORY OF PHILOSOPHY OF SCIENCE

Amatucci, Marcos

Problemata : Revista Internacional de Filosofia, 2021-08, Vol.12 (1), p.270-281

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5
A dialética das tradições de pesquisa de Alasdair Macintyre
A dialética das tradições de pesquisa de Alasdair Macintyre
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A dialética das tradições de pesquisa de Alasdair Macintyre

Batista Neto, Alberto Leopoldo

Griot : Revista de Filosofia, 2020-02, Vol.20 (1), p.314-338 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

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Das aproximações de Kuhn com Wittgenstein
Das aproximações de Kuhn com Wittgenstein
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Das aproximações de Kuhn com Wittgenstein

Soares, Jean D.

Griot : Revista de Filosofia, 2011-06, Vol.3 (1), p.44-49 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

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Uma Sistematização das Críticas aos Princípios Heurísticos Representativos da Natureza das Ciências
Uma Sistematização das Críticas aos Princípios Heurísticos Representativos da Natureza das Ciências
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Uma Sistematização das Críticas aos Princípios Heurísticos Representativos da Natureza das Ciências

Suttini, Ronivan Sousa da Silva ; José Caluzi, João ; Cristina Guimarães Errobidart, Nádia

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2023-09, Vol.40 (2), p.315-356 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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Agnotologia e o Princípio da Precaução
Agnotologia e o Princípio da Precaução
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Agnotologia e o Princípio da Precaução

Souza, Pedro Bravo de

Principia (Florianópolis, Brazil), 2021-11, Vol.25 (2), p.289-304 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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Os conceitos de espaço e de tempo como protagonistas no ensino de Física: um relato sobre uma sequência didática com abordagem histórico-filosófica
Os conceitos de espaço e de tempo como protagonistas no ensino de Física: um relato sobre uma sequência didática com abordagem histórico-filosófica
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Os conceitos de espaço e de tempo como protagonistas no ensino de Física: um relato sobre uma sequência didática com abordagem histórico-filosófica

Reis, Ueslei Vieira dos ; Reis, José Claudio

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2016-12, Vol.33 (3), p.744-778 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC)

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A origem do universo como tema para discutir a Natureza da Ciência no Ensino Médio
A origem do universo como tema para discutir a Natureza da Ciência no Ensino Médio
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A origem do universo como tema para discutir a Natureza da Ciência no Ensino Médio

Braga, Marco ; Guttmann, Gustavo Antonio Montenegro

Caderno Brasileiro de Ensino de Física, 2015, Vol.32 (2), p.442-460 [Periódico revisado por pares]

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