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1	Material Type: Artigo		DIALOGISMO E GENEROS DISCURSIVOS EM SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE ENSINO/DIALOGISM AND DISCURSIVE GENRES IN THE CLASSROOM: A TEACHING PROPOSAL/DIALOGO Y GENEROS DISCURSIVOS EN EL AULA: UNA PROPUESTA DIDACTICA Theodoro, Nathalia Regina Argenau Branco ; de Araujo Beraldo Ludovice, Camila ; de Barros, Carla Balan Rissato Revista Foco, 2024-03, Vol.17 (3), p.1 [Periódico revisado por pares] Faculdade Novo Milenio Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
2	Material Type: Artigo		O protagonismo docente no espaço-tempo da transição democrática das décadas de 1970-80, no Brasil e em Portugal Libânia Xavier Revista da Faculdade de Letras. História, 2024-01, Vol.14 (1) [Periódico revisado por pares] Porto: Universidade do Porto Faculdade de Letras Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
3	Material Type: Artigo		Is there a difference in the education of generations across time? Spodniaková Pfefferová, M ; Hruška, M ; Raganová, J ; Holec, S Journal of physics. Conference series, 2024-02, Vol.2715 (1), p.12024 [Periódico revisado por pares] Bristol: IOP Publishing Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
4	Material Type: Artigo		Investigar para Educar: Visões sem fronteiras Oquendo, Luis J González Revista de Ciencias Sociales, 2020-01, Vol.26 (2), p.474-476 [Periódico revisado por pares] Maracaibo: Universidad del Zulia, Facultad de Ciencias Juridicas Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
5	Material Type: Artigo		53; TEACHING FOUNDATION YEAR TWO (FY2) DOCTORS ABOUT THE GERIATRIC GIANTS: CAN WE IMPROVE CONFIDENCE WITH COMPLEXITY? Ludlam, S ; Khan, J ; Ganiyu, A ; Parikh, R Age and ageing, 2019-07, Vol.48, p.ii16-ii18 [Periódico revisado por pares] Oxford: Oxford Publishing Limited (England) Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
6	Material Type: Artigo		Teaching and Composing Today Kelt, Deb English journal, 2024-03, Vol.113 (4), p.8 [Periódico revisado por pares] National Council of Teachers of English (NCTE) Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
7	Material Type: Artigo		Teaching and Composing Today Kelt, Deb English journal, 2024-01, Vol.113 (3), p.9 [Periódico revisado por pares] National Council of Teachers of English (NCTE) Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
8	Material Type: Artigo		23; The Impact of Acute Specialised Geriatric Take in a Large Teaching Hospital over Three Years Claffey, Paul ; McNicholas, Triona ; Briggs, Robert ; Murphy, Carol ; Harbison, Joseph ; Casey, Miriam ; Robinson, David ; McCarroll, Kevin ; Lannon, Rosaleen ; Kenny, Rose Anne ; Byrne, Declan ; Cunningham, Conal Age and ageing, 2018-09, Vol.47, p.v13-v60 [Periódico revisado por pares] Oxford: Oxford Publishing Limited (England) Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
9	Material Type: Artigo		267; Breaking New Ground: Early Results from a New Orthogeriatric Service at a Major Teaching Hospital Bambrick, Pádraig ; Smith, Lorraine ; Bourke, Robbie ; Stoneman, Sinéad ; Binalialsharabi, Wail ; Alice O’Donoghue ; Cooke, John ; Mulcahy, Ríona ; Cleary, May ; Pope, George Age and ageing, 2018-09, Vol.47, p.v1-v12 [Periódico revisado por pares] Oxford: Oxford Publishing Limited (England) Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
10	Material Type: Artigo		176; New Proforma for DNAR and Treatment Escalation Plan (TEP) Improves Quality of Documentation in a Large Teaching Hospital Zainal, Tariq ; Healy, David ; Joyce, Caitriona ; Curran, Carmel Age and ageing, 2018-09, Vol.47, p.v1-v12 [Periódico revisado por pares] Oxford: Oxford Publishing Limited (England) Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por

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