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Experimentações com desenho na formação de professores: reflexões a partir do ensino de sociologia
Experimentações com desenho na formação de professores: reflexões a partir do ensino de sociologia
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Experimentações com desenho na formação de professores: reflexões a partir do ensino de sociologia

Schweig, Graziele Ramos ; Righi, Isabela Froes ; Sena, Caio Morais

Eccos (São Paulo, Brazil), 2020-07 (53), p.e16679-17 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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Como estudar elites
Como estudar elites
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Como estudar elites

Renato M Perissinotto (Renato Monseff) 1964-; Adriano Nervo Codato 1965-

Curitiba Editora UFPR 2015

Localização: FD - Fac. Direito    (1779 SPT EM PROC )(Acessar)

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Assessing Government Design Practices from a Human-Centered Perspective: Case Study of an Improved Cookstoves Program in Colombia
Assessing Government Design Practices from a Human-Centered Perspective: Case Study of an Improved Cookstoves Program in Colombia
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Assessing Government Design Practices from a Human-Centered Perspective: Case Study of an Improved Cookstoves Program in Colombia

Gutiérrez, Juan David ; Muñoz-Cadena, Sarah María

Desafios (Bogotá, Colombia), 2023-01, Vol.35 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidad del Rosario, Bogota

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Exergy model of the human heart
Exergy model of the human heart
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Exergy model of the human heart

Mady, Carlos Eduardo Keutenedjian, 1984- Universidade Estadual de Campinas (Unicamp); Universidade Estadual De Campinas

MADY, Carlos Eduardo Keutenedjian. Exergy model of the human heart. Energy. London : Elsevier, 2016.. Vol. 117 (Dec., 2016), p. 612-619. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1653771. Acesso em: 14 jun. 2024.

2016

Acesso online

5
Teaching geography through the universal design of learning at federal institute of Piauí, Campus Angical
Teaching geography through the universal design of learning at federal institute of Piauí, Campus Angical
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Teaching geography through the universal design of learning at federal institute of Piauí, Campus Angical

Monteiro Scabello, Andrea Lourdes ; Sandos da Silva, Pedro Ricardo

Geosaberes, 2024, Vol.15 (1), p.206-219 [Periódico revisado por pares]

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A senses-based model for experiential tourism
A senses-based model for experiential tourism
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A senses-based model for experiential tourism

Meacci, Luca ; Liberatore, Giovanni

Tourism & management studies, 2018-01, Vol.14 (4), p.7-14 [Periódico revisado por pares]

Escola Superior de Gestão, Hotelaria e Turismo da Universidade do Algarve

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Self-enforcing constitutional amendments rules: a dialogue with Richard Albert’s Constitutional Amendments: Making, Breaking, and Changing Constitutions
Self-enforcing constitutional amendments rules: a dialogue with Richard Albert’s Constitutional Amendments: Making, Breaking, and Changing Constitutions
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Self-enforcing constitutional amendments rules: a dialogue with Richard Albert’s Constitutional Amendments: Making, Breaking, and Changing Constitutions

Benvindo, Juliano Zaiden

Revista de Investigações Constitucionais, 2020-09, Vol.7 (3), p.733-753 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Paraná

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The theory and phenomenology of constitutional dismemberment
The theory and phenomenology of constitutional dismemberment
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The theory and phenomenology of constitutional dismemberment

Negishi, Yota

Revista de Investigações Constitucionais, 2020-11, Vol.7 (3), p.813-827 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Paraná

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Problems of preparation for educational design of students of institutions of higher art education
Problems of preparation for educational design of students of institutions of higher art education
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Problems of preparation for educational design of students of institutions of higher art education

Lohinskyy, Yaroslav ; Didovets, Yuriy ; Tymenko, Volodymyr ; Rudencenko, Alla ; Maydanets Bargylevych, Olena

Revista Tempos e Espaços em Educação (Online), 2021-01, Vol.14 (33) [Periódico revisado por pares]

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Both sides of the story: Exploring how improved and less-improved participants experience mindfulness-based stress reduction for social anxiety disorder
Both sides of the story: Exploring how improved and less-improved participants experience mindfulness-based stress reduction for social anxiety disorder
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Both sides of the story: Exploring how improved and less-improved participants experience mindfulness-based stress reduction for social anxiety disorder

Hjeltnes, Aslak ; Moltu, Christian ; Schanche, Elisabeth ; Jansen, Ylva ; Binder, Per-Einar

Psychotherapy research, 2018-01, Vol.28 (1), p.106-122 [Periódico revisado por pares]

England: Routledge

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Deste Autor:

  1. Amaral, T
  2. Sousa, J
  3. Menossi, L
  4. Coutinho, I
  5. Garcia, W

Neste Assunto:

  1. Social Sciences
  2. Social Sciences
  3. Business & Economics
  4. Management
  5. Education & Educational Research

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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