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UMA REFLEXÃO SOBRE A EDUCAÇÃO DE SURDOS EM SANTARÉM A PARTIR DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS DA UFOPA
UMA REFLEXÃO SOBRE A EDUCAÇÃO DE SURDOS EM SANTARÉM A PARTIR DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS DA UFOPA
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UMA REFLEXÃO SOBRE A EDUCAÇÃO DE SURDOS EM SANTARÉM A PARTIR DAS PRODUÇÕES CIENTÍFICAS DA UFOPA

Da Cunha, Bárbara Almeida ; Dos Santos, Patricia Siqueira ; Cavalcante, Eleny Brandão

Revista Pedagógica (Chapecó), 2020-05, Vol.22 (22), p.1-26 [Periódico revisado por pares]

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Papéis dos profissionais de apoio escolar a educação infantil em um município do Pará
Papéis dos profissionais de apoio escolar a educação infantil em um município do Pará
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Papéis dos profissionais de apoio escolar a educação infantil em um município do Pará

Vasconcelos da Costa, Juliane Dayrle ; Vilaronga, Carla Ariela Rios

Zero-a-seis, 2022-07, Vol.24 (Especial), p.769-793

Universidade Federal de Santa Catarina

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Crianças com síndrome congênita do Zika vírus na educação infantil: contexto histórico e pedagógico
Crianças com síndrome congênita do Zika vírus na educação infantil: contexto histórico e pedagógico
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Crianças com síndrome congênita do Zika vírus na educação infantil: contexto histórico e pedagógico

Mercado, Elisangela Leal

Zero-a-seis, 2022-07, Vol.24 (Especial), p.618-645

Universidade Federal de Santa Catarina

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Educação inclusiva e seus desafios: uma conversa com David Rodrigues
Educação inclusiva e seus desafios: uma conversa com David Rodrigues
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Educação inclusiva e seus desafios: uma conversa com David Rodrigues

Sofiato, Cássia Geciauskas ; Angelucci, Carla Biancha

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2017, Vol.43 (1), p.283-295 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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Interação entre Educação Especial e Ensino Regular: ações pedagógicas a estudantes cegos
Interação entre Educação Especial e Ensino Regular: ações pedagógicas a estudantes cegos
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Interação entre Educação Especial e Ensino Regular: ações pedagógicas a estudantes cegos

Mamcasz-Viginheski, Lucia Virginia ; Alvaristo, Eliziane de Fátima ; Shimazaki, Elsa Midori

Ciencia & Educação, 2023, Vol.29, p.1-1 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Educação musical de surdos: características, barreiras e práticas exitosas
Educação musical de surdos: características, barreiras e práticas exitosas
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Educação musical de surdos: características, barreiras e práticas exitosas

Silva, Nedinaldo Manoel da ; Alves, Jefferson Fernandes ; Castro, Ahiram Brunni Cartaxo de ; Varela, Jedídja Hadassa de Santana

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2020, Vol.46 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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Educação infantil e educação especial: desafios para as políticas de formação docente
Educação infantil e educação especial: desafios para as políticas de formação docente
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Educação infantil e educação especial: desafios para as políticas de formação docente

Gavioli Prieto, Rosângela ; de Souza, Fernanda Cristina

Laplage em Revista, 2018, Vol.4 (1), p.148-161 [Periódico revisado por pares]

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Contribuição do estágio curricular em educação especial na autopercepção dos licenciandos em educação física
Contribuição do estágio curricular em educação especial na autopercepção dos licenciandos em educação física
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Contribuição do estágio curricular em educação especial na autopercepção dos licenciandos em educação física

Hocama, Louise ; Gomes, Nilton Munhoz ; Both, Jorge

Caderno de Educação Física e Esporte (Online), 2023-01, Vol.21 (1 1), p.e29562 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual do Oeste do Paraná

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O registro e a perspectiva inclusiva: olhares e concepções na educação infantil
O registro e a perspectiva inclusiva: olhares e concepções na educação infantil
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O registro e a perspectiva inclusiva: olhares e concepções na educação infantil

Falco, Mariane

Zero-a-seis, 2023-12, Vol.25 (48), p.927-952

Universidade Federal de Santa Catarina

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Formação de Professores da Educação Infantil: reflexões sobre a necessária instrumentalização teórica do profissional atuante com criança com ou sem deficiência
Formação de Professores da Educação Infantil: reflexões sobre a necessária instrumentalização teórica do profissional atuante com criança com ou sem deficiência
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Formação de Professores da Educação Infantil: reflexões sobre a necessária instrumentalização teórica do profissional atuante com criança com ou sem deficiência

AMORIM, Gabriely Cabestré ; LIMA, Elieuza Aparecida de ; ARAÚJO, Rita de Cássia Tibério

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2017-01, Vol.12 (1), p.387-403 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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