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Material Type: Artigo
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Critical incidents in the teaching-learning process of a nursing course through the perception of students and faculty Incidentes críticos del proceso enseñanza-aprendizaje del curso de pregrado en enfermería según la percepción de alumnos y docentes Incidentes críticos do processo ensino-aprendizagem do curso de graduação em enfermagem, segundo a percepção de alunos e docentesAdriana Valongo Zani ; Maria Suely NogueiraRevista latino-americana de enfermagem, 2006-10, Vol.14 (5), p.742-748 [Periódico revisado por pares]Universidade de São PauloTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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redes sociais como recurso de ensino-aprendizagem em Administração: a percepção de alunos dos níveis fundamental e médioRodrigues Netto da Costa Rocha, Camilla ; Mola, Iara Cristina de Fátima ; Motta, Rodrigo GuimarãesRevista Eniac Pesquisa, 2024-04, Vol.13 (1), p.51-74 [Periódico revisado por pares]Texto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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tríade linguagem, cognição e emoção como elementos potencializadores da aprendizagemSaldanha de Siqueira, Kleber ; Marinho de Sousa, Maria EduardaDiversitas Journal, 2023-11, Vol.8 (4), p.2745-2761 [Periódico revisado por pares]Universidade Estadual de AlagoasTexto completo disponível |
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Material Type: Dissertação de Mestrado
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Contribuição da metodologia da problematização na aprendizagem de habilidades comunicativas para obtenção de dados subjetivos e manejo de emoções do pacienteRibeiro, Vanessa Dos SantosBiblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2018-07-02Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos. |
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Material Type: Artigo
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Incidentes críticos del proceso enseñanza-aprendizaje del curso de pregrado en enfermería según la percepción de alumnos y docentes; Critical incidents in the teaching-learning process of a nursing course through the perception of students and faculty; Incidentes críticos do processo ensino-aprendizagem do curso de graduação em enfermagem, segundo a percepção de alunos e docentesZani, Adriana Valongo; Nogueira, Maria SuelyRevista Latino-Americana de Enfermagem; v. 14 n. 5 (2006); 742-748Universidade de São Paulo. Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2006-10-01Acesso online |
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Material Type: Artigo
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Models for the modern power gridCardieri, Paulo, 1964- Universidade Estadual de Campinas (Unicamp); Universidade Estadual De Campinashttps://repositorio.unicamp.br/acervo/detalhe/11912042014Acesso online |
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Material Type: Artigo
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Exergy model of the human heartMady, Carlos Eduardo Keutenedjian, 1984- Universidade Estadual de Campinas (Unicamp); Universidade Estadual De CampinasMADY, Carlos Eduardo Keutenedjian. Exergy model of the human heart. Energy. London : Elsevier, 2016.. Vol. 117 (Dec., 2016), p. 612-619. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1653771. Acesso em: 14 jun. 2024.2016Acesso online |
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Material Type: Artigo
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The CMS trigger systemChinellato, José Augusto, 1950-; Manganote, Edmilson José Tonelli, 1962- Universidade Estadual de Campinas (Unicamp); Universidade Estadual De CampinasCHINELLATO, José Augusto; MANGANOTE, Edmilson José Tonelli. The CMS trigger system. Journal of instrumentation. Bristol : Institute of Physics Publishing, 2017. Vol. 12 (Jan., 2017), n. art. P010120, p. 1-121. Disponível em: https://hdl.handle.net/20.500.12733/1665118. Acesso em: 18 mai. 2022.2017Acesso online |
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