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A literatura como motivação nas aulas de Ciências: uma análise a partir da categoria motivo de Leontiev
A literatura como motivação nas aulas de Ciências: uma análise a partir da categoria motivo de Leontiev
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A literatura como motivação nas aulas de Ciências: uma análise a partir da categoria motivo de Leontiev

Valero, Rafaela ; Massi, Luciana

Ciencia & Educação, 2022, Vol.28, p.1-16 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Algumas compreensões sociofilosóficas da pedagogia freireana em periódicos ibero-americanos de educação
Algumas compreensões sociofilosóficas da pedagogia freireana em periódicos ibero-americanos de educação
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Algumas compreensões sociofilosóficas da pedagogia freireana em periódicos ibero-americanos de educação

Silva, Maic Brito da ; Santos, Jefferson da Silva ; Gehlen, Simoni Tormöhlen

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2023, Vol.49 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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Possíveis confluências filosóficas e pedagógicas entre a educação ambiental crítica e a pedagogia histórico-crítica
Possíveis confluências filosóficas e pedagógicas entre a educação ambiental crítica e a pedagogia histórico-crítica
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Possíveis confluências filosóficas e pedagógicas entre a educação ambiental crítica e a pedagogia histórico-crítica

Peneluc, Magno da Conceição ; Pinheiro, Bárbara Carine Soares ; Moradillo, Edilson Fortuna de

Ciencia & Educação, 2018-01, Vol.24 (1), p.157-173 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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Interdisciplinaridade e educação ambiental crítica: questões epistemológicas a partir do materialismo histórico-dialético
Interdisciplinaridade e educação ambiental crítica: questões epistemológicas a partir do materialismo histórico-dialético
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Interdisciplinaridade e educação ambiental crítica: questões epistemológicas a partir do materialismo histórico-dialético

Costa, César Augusto Soares da ; Loureiro, Carlos Frederico Bernardo

Ciencia & Educação, 2015-09, Vol.21 (3), p.693-708 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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A dimensão ontológica: um caminho possível para a concretização da interdisciplinaridade
A dimensão ontológica: um caminho possível para a concretização da interdisciplinaridade
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A dimensão ontológica: um caminho possível para a concretização da interdisciplinaridade

Pádua, Marcus Alexandre de ; Triani, Felipe da Silva ; Cavalcanti, Eliane Cristina Tenório ; Novikoff, Cristina

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2018, Vol.44 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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A interação do ciclo da experiência de Kelly com o círculo hermenêutico-dialético para a construção de conceitos de Biologia
A interação do ciclo da experiência de Kelly com o círculo hermenêutico-dialético para a construção de conceitos de Biologia
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A interação do ciclo da experiência de Kelly com o círculo hermenêutico-dialético para a construção de conceitos de Biologia

Neves, Ricardo Ferreira das ; Carneiro-Leão, Ana Maria dos Anjos ; Ferreira, Helaine Sivini

Ciencia & Educação, 2012, Vol.18 (2), p.335-352 [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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