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Arquitetura e serviços para EaD no SBTVD com escalabilidade
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Arquitetura e serviços para EaD no SBTVD com escalabilidade

Schocair Mendes, Carlos Otávio ; de Souza Leão, Jorge Lopes ; Castro Pinto Pedroza, Aloysio de

Educação temática digital, 2011-01, Vol.12 (12), p.174-197 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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Associativismo operário, educação e autonomia na formação da classe trabalhadora em São Paulo (1889-1930)
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Associativismo operário, educação e autonomia na formação da classe trabalhadora em São Paulo (1889-1930)

Costa, Ana Luiza Jesus da

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2018, Vol.44 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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Educação e a luta antinazifascista no Brasil: implicações para o campo dos estudos curriculares na voz de estudantes de mestrado e doutorado
Educação e a luta antinazifascista no Brasil: implicações para o campo dos estudos curriculares na voz de estudantes de mestrado e doutorado
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Educação e a luta antinazifascista no Brasil: implicações para o campo dos estudos curriculares na voz de estudantes de mestrado e doutorado

Silva, Francisco Thiago

Acta Scientiarum : education, 2024, Vol.46 (1)

Maringa: Editora da Universidade Estadual de Maringá - EDUEM

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Ensino elementar no Brasil e na Itália: o caso dos imigrantes italianos na escola de Cascatinha (Petrópolis, Estado do Rio de Janeiro)
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Ensino elementar no Brasil e na Itália: o caso dos imigrantes italianos na escola de Cascatinha (Petrópolis, Estado do Rio de Janeiro)

Pagani, Carlo

Acta Scientiarum : education, 2014, Vol.36 (2), p.243-253

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Dois olhares sobre masculinidades no ambiente escolar: Brasil e Espanha
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Dois olhares sobre masculinidades no ambiente escolar: Brasil e Espanha

Galet, Carmen ; Seffner, Fernando

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2016-07, Vol.11 (2), p.767-782 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Quando as escolas públicas se põem à prova da inclusão escolar: sobre as artes de fazer o comum - plural - nas escolas, em busca do justo
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Quando as escolas públicas se põem à prova da inclusão escolar: sobre as artes de fazer o comum - plural - nas escolas, em busca do justo

Schilling, Flávia Inês ; Resende, José Manuel

Educação temática digital, 2018-01, Vol.20 (2), p.301-304 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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Mulheres em projetos de educação pelo/para o cinema
Mulheres em projetos de educação pelo/para o cinema
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Mulheres em projetos de educação pelo/para o cinema

Milene de Cássia Silveira Gusmão ; Raquel Costa Santos ; Duarte, Rosalia Maria

Educação temática digital, 2017-01, Vol.19 (2), p.456-481 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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Inclusão digital, controles, vigilâncias e linhas de fuga
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Inclusão digital, controles, vigilâncias e linhas de fuga

Saraiva, Karla

Educação temática digital, 2016-01, Vol.18 (4), p.922-941 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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Psicologia socioambiental: uma psicologia social articulando psicologia, educacao e ambiente
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Psicologia socioambiental: uma psicologia social articulando psicologia, educacao e ambiente

de Oliveira Tassara, Eda Terezinha ; Ardans-Bonifacino, Héctor Ornar ; de Oliveira, Nicole Nõthen

Revista latinoamericana de psicología, 2013-06, Vol.45 (3), p.425-435 [Periódico revisado por pares]

Fundacion Universitaria Konrad Lorenz

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10
A forças conservadoras da vida como possibilidade de enfrentamento à dialética opressão/insurgência em face a cultura de paz
A forças conservadoras da vida como possibilidade de enfrentamento à dialética opressão/insurgência em face a cultura de paz
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A forças conservadoras da vida como possibilidade de enfrentamento à dialética opressão/insurgência em face a cultura de paz

Coelho, Carla Jeane Helfemsteller ; Oliveira, Liziane Paixao Silva

Araucaria (Triana), 2021-01, Vol.23 (48), p.377-399 [Periódico revisado por pares]

Sevilla: Universidad de Sevilla

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