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1	Material Type: Artigo		Política de formação de professores na BNC-formação: entre a reprodução e a crítica Jardilino, José Rubens Lima ; Pereira, Renato José Dias ; Giareta, Paulo Fioravante Eccos (São Paulo, Brazil), 2024-03 (68), p.e25205 [Periódico revisado por pares] Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
2	Material Type: Artigo		A FORMAÇÃO DE PROFESSORES - EPISTEMOLOGIA E PRÁXIS CRIADORA Borges, Maria Célia ; Richter, Leonice Matilde Eccos (São Paulo, Brazil), 2021-12 (59), p.1-16 [Periódico revisado por pares] Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
3	Material Type: Artigo		Educação infantil do/no campo e a formação de professores para as crianças de 0 a 6 anos: análise nas Universidades Públicas do Estado da Bahia Teles, Isabela Fernandes ; Vieira, Emilia Peixoto Eccos (São Paulo, Brazil), 2024-03 (68), p.e24889-22 [Periódico revisado por pares] Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
4	Material Type: Artigo		POLÍTICA DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA BNCFORMAÇÃO: ENTRE A REPRODUÇÃO E A CRÍTICA Jardilino, José Rubens Lima ; Pereira, Renato José Dias ; Giareta, Paulo Fioravante Eccos (São Paulo, Brazil), 2024-01 (68), p.1-17 [Periódico revisado por pares] Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
5	Material Type: Artigo		Educação escolar diferenciada, formação de professores indígenas e currículo Monteiro, Alcioni Da Silva ; Mascarenhas, Suely Aparecida Do Nascimento Eccos (São Paulo, Brazil), 2020-09 (54), p.e17338-15 [Periódico revisado por pares] Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
6	Material Type: Artigo		ELEMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA PERSPECTIVA DA EDUCAÇÃO POPULAR Silva, Matheus Bernardo Eccos (São Paulo, Brazil), 2021-12 (59), p.1-18 [Periódico revisado por pares] Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
7	Material Type: Artigo		Formação de professores universitários: novos paradigmas epistemológicos, outras práticas Ramos, Evódio Mauricio Oliveira ; Sabino de Farias, Isabel Maria Eccos (São Paulo, Brazil), 2018-12 (47), p.317-336 [Periódico revisado por pares] Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
8	Material Type: Artigo		FORMAÇÃO DE PROFESSORES E INTEGRAÇÃO PEDAGÓGICA DAS TECNOLOGIAS DA INFORMAÇÃO E DA COMUNICAÇÃO (TIC): DA USABILIDADE TÉCNICA AO LETRAMENTO DIGITAL Coelho, Patrícia Margarida Farias ; Costa, Marcos Rogério Martins ; Motta, Everson Luiz Oliveira Eccos (São Paulo, Brazil), 2021-09 (58), p.1-20 [Periódico revisado por pares] Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
9	Material Type: Artigo		Experimentações com desenho na formação de professores: reflexões a partir do ensino de sociologia Schweig, Graziele Ramos ; Righi, Isabela Froes ; Sena, Caio Morais Eccos (São Paulo, Brazil), 2020-07 (53), p.e16679-17 [Periódico revisado por pares] Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por
10	Material Type: Artigo		A democratização do acesso ao ensino superior no Brasil é um instrumento de justiça social? Possibilidades e desafios na formação de professores Veras, Renata Meira ; Silva, Daiane Da Luz Eccos (São Paulo, Brazil), 2020-09 (54), p.e17325-18 [Periódico revisado por pares] Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação Texto completo disponível Exibir Online Detalhes Resenhas & Tags Mais Opções Nº de Citações Citações Citado por

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