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Competências genéricas auto referidas por universitários brasileiros
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Artigo
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Competências genéricas auto referidas por universitários brasileiros

Carvalho, Priscila Larangeira ; Araújo, Fernanda Ribeiro de ; Scachetti, Rodolfo Eduardo ; Freire Seoane, María Jesús ; Oliveira-Monteiro, Nancy Ramacciotti de

Education policy analysis archives, 2021-02, Vol.29 (January - July), p.14 [Periódico revisado por pares]

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2
O processo de empresarização e o discurso da universidade empreendedora: Uma análise da Universidade Federal de Pelotas (UFPel)
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O processo de empresarização e o discurso da universidade empreendedora: Uma análise da Universidade Federal de Pelotas (UFPel)

Franz, Alice Hübner ; Leite, Elaine da Silveira ; Rodrigues, Marcio Silva

Education policy analysis archives, 2020-11, Vol.28, p.177 [Periódico revisado por pares]

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3
A sustentabilidade ambiental em bibliotecas universitárias públicas, localizadas em Belém, PA: realidades e desafios
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A sustentabilidade ambiental em bibliotecas universitárias públicas, localizadas em Belém, PA: realidades e desafios

Dos Santos Brasil, Heloisa dos Santos Brasil ; Cordeiro Santana, Antônio

Ciência da informação, 2022-10, Vol.51 (1), p.67 [Periódico revisado por pares]

Brasilia: IBICT - Brazilian Institute for Information in Science and Technology

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4
O professor do ensino superior e os novos desafios da docência no contexto das tecnologias digitais: uma abordagem sociocognitiva
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O professor do ensino superior e os novos desafios da docência no contexto das tecnologias digitais: uma abordagem sociocognitiva

Ferreira, José Genival Bezerra

Revista Crítica de Ciências Sociais, 2022, Vol.129 (129), p.177-202 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Sociais da Universidade de Coimbra

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5
Práticas pedagógicas no ensino superior com Internet das Coisas: metodologias, ferramentas e perspectivas futuras
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Práticas pedagógicas no ensino superior com Internet das Coisas: metodologias, ferramentas e perspectivas futuras

Rocha, Lucio Agostinho

Texto livre, 2023, Vol.16 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG

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6
AS CONTINGÊNCIAS E CONDIÇÕES OBJETIVAS DA “EADIZAÇÃO” DO ENSINO SUPERIOR PRESENCIAL
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AS CONTINGÊNCIAS E CONDIÇÕES OBJETIVAS DA “EADIZAÇÃO” DO ENSINO SUPERIOR PRESENCIAL

Casagrande, Ana Lara ; Maieski, Alessandra ; Alonso, Katia Morosov

Educação & sociedade, 2022, Vol.43 [Periódico revisado por pares]

Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes

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7
El Didactic use of technologies and their indications in the global educational agenda: case study on implementations in Colombian university professors
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El Didactic use of technologies and their indications in the global educational agenda: case study on implementations in Colombian university professors

Isabel Jiménez Becerra ; Yecid Eliecer Gaviria Restrep ; Jorge Amado Rentería Vera ; Yecid Francísco Blanco Duarte ; Miguel Rosso Jaimes ; Cindy Meneses Castaño ; Johanna Beatriz Ayala Moreno ; Mauricio David Almeida Benavides

Sociología y tecnociencia, 2024-07, Vol.14 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidad de Valladolid

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8
Formação empreendedora: uma revisão sistemática da literatura (2010-2020)
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Formação empreendedora: uma revisão sistemática da literatura (2010-2020)

Costa, Evanilde Silva da ; Ribeiro, Maria Edilene da Silva ; Guimarães, André Rodrigues

Argumentum (Vitória, Espírito Santo, Brazil), 2022-04, Vol.14 (1), p.63-84 [Periódico revisado por pares]

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9
Ashwin, P. 2020. Transforming University Education: A Manifesto
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Artigo
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Ashwin, P. 2020. Transforming University Education: A Manifesto

Garraway, James

Critical studies in teaching and learning, 2021-01, Vol.9 (1), p.142-144 [Periódico revisado por pares]

Critical Studies in Teaching and Learning

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10
Gamification in the classroom: Kahoot! As a tool for university teaching innovation
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Artigo
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Gamification in the classroom: Kahoot! As a tool for university teaching innovation

Aibar-Almazán, Agustín ; Castellote-Caballero, Yolanda ; Carcelén-Fraile, María Del Carmen ; Rivas-Campo, Yulieth ; González-Martín, Ana María

Frontiers in psychology, 2024, Vol.15, p.1370084-1370084 [Periódico revisado por pares]

Switzerland: Frontiers Media S.A

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