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Los profesores iberoamericanos de educación primaria planes de estudio de su formación
Los profesores iberoamericanos de educación primaria planes de estudio de su formación
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Los profesores iberoamericanos de educación primaria planes de estudio de su formación

Angel Oliveros Alonso

Madrid OEI 1975

Localização: FE - Faculdade de Educação    (371.121(46) O48 )(Acessar)

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Australian Teachers' Perceptions and Experiences of Food and Nutrition Education in Primary Schools : A Qualitative Study
Australian Teachers' Perceptions and Experiences of Food and Nutrition Education in Primary Schools : A Qualitative Study
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Australian Teachers' Perceptions and Experiences of Food and Nutrition Education in Primary Schools : A Qualitative Study

Aydin, Gozde ; Margerison, Claire ; Worsley, Anthony ; Booth, Alison

The Australian journal of teacher education, 2022-02, Vol.47 (2), p.61-75 [Periódico revisado por pares]

Perth: Edith Cowan University, School of Education

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Teachers' and custodians' views and dilemmas arising thereof regarding the integration of indigenous knowledge in the primary school
Teachers' and custodians' views and dilemmas arising thereof regarding the integration of indigenous knowledge in the primary school
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Teachers' and custodians' views and dilemmas arising thereof regarding the integration of indigenous knowledge in the primary school

Nadaraj Govender ; Godfrey Mutendera

AlterNative : an international journal of indigenous peoples, 2020-12, Vol.16 (4), p.356-368 [Periódico revisado por pares]

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Teachers' and custodians' views and dilemmas arising thereof regarding the integration of indigenous knowledge in the primary school
Teachers' and custodians' views and dilemmas arising thereof regarding the integration of indigenous knowledge in the primary school
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Teachers' and custodians' views and dilemmas arising thereof regarding the integration of indigenous knowledge in the primary school

Govender, Nadaraj ; Mutendera, Godfrey

AlterNative : an international journal of indigenous peoples, 2020-12, Vol.16 (4), p.356-368 [Periódico revisado por pares]

Auckland, N.Z: SAGE Publications

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Literature in the Australian English curriculum: Victorian primary school teachers' practices, challenges and preparedness to teach
Literature in the Australian English curriculum: Victorian primary school teachers' practices, challenges and preparedness to teach
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Literature in the Australian English curriculum: Victorian primary school teachers' practices, challenges and preparedness to teach

Louise Paatsch ; Kirsten Hutchison ; Anne Cloonan

The Australian journal of teacher education, 2019-01, Vol.44 (3), p.61-76 [Periódico revisado por pares]

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Computational thinking in junior classrooms in New Zealand
Computational thinking in junior classrooms in New Zealand
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Computational thinking in junior classrooms in New Zealand

Irons, Jeanette ; Hartnett, Maggie

Journal of open, flexible, and distance learning, 2020-01, Vol.24 (2), p.28-42 [Periódico revisado por pares]

Flexible Learning Association of New Zealand

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Suggestions for teaching floating, sinking and density
Suggestions for teaching floating, sinking and density
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Suggestions for teaching floating, sinking and density

Taylor, Neil ; Taylor, Subhashni ; Rizk, Nadya ; Cooper, Grant

Teaching science (Deakin West, A.C.T.), 2017-12, Vol.63 (4), p.10-15 [Periódico revisado por pares]

Deakin: Australian Science Teachers Association

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An investigation of Western Australian pre-service primary teachers' experiences and self-efficacy in the arts
An investigation of Western Australian pre-service primary teachers' experiences and self-efficacy in the arts
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An investigation of Western Australian pre-service primary teachers' experiences and self-efficacy in the arts

Geoff W Lummis ; Julia Morris ; Annamaria Paolino

The Australian journal of teacher education, 2014-01, Vol.39 (5), p.50-64 [Periódico revisado por pares]

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På vei til å bli skrivelærer: Lærerstudenten i dialog med teori og praksis
På vei til å bli skrivelærer: Lærerstudenten i dialog med teori og praksis
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På vei til å bli skrivelærer: Lærerstudenten i dialog med teori og praksis

Dons, Carl Fredrik ; Strømman, Elin ; Nilssen, Vivi ; Klemp, Torunn

Cappelen Damm Akademisk/NOASP (Nordic Open Access Scholarly Publishing) 2016

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Orff-Schulwerk as a pedagogical tool for the effective teaching of Italian to upper primary students in Western Australia
Orff-Schulwerk as a pedagogical tool for the effective teaching of Italian to upper primary students in Western Australia
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Orff-Schulwerk as a pedagogical tool for the effective teaching of Italian to upper primary students in Western Australia

Paolino, Annamaria ; Lummis, Geoffrey W

Babel (Parkville, Australia), 2015-11, Vol.50 (1), p.12-23 [Periódico revisado por pares]

Australian Federation of Modern Language Teachers Associations

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Deste Autor:

  1. Oliveros Alonso, A

Neste Assunto:

  1. Education, Primary
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  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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