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1
Formação continuada de professores da educação superior: novas linguagens, novas práticas, novos desafios
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Artigo
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Formação continuada de professores da educação superior: novas linguagens, novas práticas, novos desafios

Sandra Rosa Gomes ; Tavares, Manuel

Revista lusófona de educação, 2017-01, Vol.36 (36)

Lisbon: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Instituto de Ciências da Educação (ICE)

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2
Da geopolítica das potências à geopolítica do conhecimento: financeirização e epistemologias de mercado na educação superior brasileira
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Artigo
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Da geopolítica das potências à geopolítica do conhecimento: financeirização e epistemologias de mercado na educação superior brasileira

Santos, Eduardo

Revista lusófona de educação, 2020, Vol.48 (48), p.135-150

Lisbon: Universidade Lusófona de Humanidades e Tecnologias, Instituto de Ciências da Educação (ICE)

Texto completo disponível

3
NOTAS SOBRE A FORMAÇÃO DE UM SISTEMA TRANSNACIONAL DE ENSINO SUPERIO / NOTES ON THE FORMATION OF A HIGHER EDUCATION SYSTEM TRANSNATIONAL / NOTES SUR LA FORMATION D’UN SYSTÈME D’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR TRANSNATIONAL
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Artigo
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NOTAS SOBRE A FORMAÇÃO DE UM SISTEMA TRANSNACIONAL DE ENSINO SUPERIO / NOTES ON THE FORMATION OF A HIGHER EDUCATION SYSTEM TRANSNATIONAL / NOTES SUR LA FORMATION D’UN SYSTÈME D’ENSEIGNEMENT SUPÉRIEUR TRANSNATIONAL

Carlos Benedito Martins

Caderno CRH, 2015-05, Vol.28 (74), p.291

Salvador: Universidade Federal da Bahia, Centro de Recursos Humanos

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4
INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NOS MARCOS DA INTEGRAÇÃO REGIONAL DA AMÉRICA LATINA: O CASO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA INTEGRAÇÃO LATINO-AMERICANA/INTERNATIONALIZATION OF HIGHER EDUCATION WITHIN THE FRAMEWORK OF LATIN AMERICAN REGIONAL INTEGRATION: THE CASE OF THE FEDERAL UNIVERSITY OF LATIN AMERICAN INTEGRATION
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Artigo
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INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO SUPERIOR NOS MARCOS DA INTEGRAÇÃO REGIONAL DA AMÉRICA LATINA: O CASO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA INTEGRAÇÃO LATINO-AMERICANA/INTERNATIONALIZATION OF HIGHER EDUCATION WITHIN THE FRAMEWORK OF LATIN AMERICAN REGIONAL INTEGRATION: THE CASE OF THE FEDERAL UNIVERSITY OF LATIN AMERICAN INTEGRATION

Santos, Eduardo

Eccos (São Paulo, Brazil), 2017-01 (42), p.57 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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