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Teoria, prática e crenças no ensino: essência e harmonia na formação de professores de espanhol como língua estrangeira
Teoria, prática e crenças no ensino: essência e harmonia na formação de professores de espanhol como língua estrangeira
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Teoria, prática e crenças no ensino: essência e harmonia na formação de professores de espanhol como língua estrangeira

Maciel, Alexandra Sin

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2014-08-04

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2
Percepção dos professores de contabilidade no Brasil no tocante a competências didático-pedagógicas para o exercício da docência
Percepção dos professores de contabilidade no Brasil no tocante a competências didático-pedagógicas para o exercício da docência
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Percepção dos professores de contabilidade no Brasil no tocante a competências didático-pedagógicas para o exercício da docência

Farias, Raíssa Silveira De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto 2016-07-05

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3
Aprendizagem do trabalho de ensinar pelo professor iniciante
Aprendizagem do trabalho de ensinar pelo professor iniciante
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Aprendizagem do trabalho de ensinar pelo professor iniciante

Soares, Fernanda

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2016-04-14

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4
Fatores que influenciam a formação do docente para o ensino superior em química
Fatores que influenciam a formação do docente para o ensino superior em química
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Fatores que influenciam a formação do docente para o ensino superior em química

Primon, Cátia Suelí Fernandes

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2014-11-27

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5
Contribuições da pedagogia de projetos e do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) para o ensino de Geografia - um estudo de caso.
Contribuições da pedagogia de projetos e do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) para o ensino de Geografia - um estudo de caso.
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Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Contribuições da pedagogia de projetos e do uso das Tecnologias de Informação e Comunicação (TICs) para o ensino de Geografia - um estudo de caso.

Carolino, Jussara De Abreu

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2007-12-18

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6
Formação docente em oficinas de jogos : indicadores de mediação da aprendizagem
Formação docente em oficinas de jogos : indicadores de mediação da aprendizagem
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Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Formação docente em oficinas de jogos : indicadores de mediação da aprendizagem

Campos, Maria Célia Rabello Malta

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Instituto de Psicologia 2004-12-15

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7
As imagens em movimento e sua contribuição para o ensino das ciências físicas no Brasil - 1800 a 1960
As imagens em movimento e sua contribuição para o ensino das ciências físicas no Brasil - 1800 a 1960
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

As imagens em movimento e sua contribuição para o ensino das ciências físicas no Brasil - 1800 a 1960

Bonetti, Marcelo De Carvalho

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Ensino de Ciências (Física, Química e Biologia) 2013-05-07

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8
História da formação de professores em São Paulo (1875-1894): intersecções entre os ideais de professor e de escola
História da formação de professores em São Paulo (1875-1894): intersecções entre os ideais de professor e de escola
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Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

História da formação de professores em São Paulo (1875-1894): intersecções entre os ideais de professor e de escola

Perez, Tatiane Tanaka

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2012-11-14

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9
O processo de disciplinarização da metodologia do ensino de matemática
O processo de disciplinarização da metodologia do ensino de matemática
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Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

O processo de disciplinarização da metodologia do ensino de matemática

Ferreira, Viviane Lovatti

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2009-06-01

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10
Condição docente e positividade da profissão sob a perspectiva de professores de matemática
Condição docente e positividade da profissão sob a perspectiva de professores de matemática
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Condição docente e positividade da profissão sob a perspectiva de professores de matemática

Silva, Elivelton Serafim

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2022-04-08

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Deste Autor:

  1. Fernandez, C
  2. Garbin, M
  3. Cacete, N
  4. Arroio, A
  5. Fernandez, I

Neste Assunto:

  1. Prática De Ensino
  2. Teacher Education
  3. Teacher Training
  4. Formação Continuada Do Professor
  5. Ensino E Aprendizagem

  • Realização: ABCD-USP USP   Logos de Redes Sociais: Freepik

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