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Cosa ha da dirci Paulo Freire a cento anni dalla sua nascita
Cosa ha da dirci Paulo Freire a cento anni dalla sua nascita
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Cosa ha da dirci Paulo Freire a cento anni dalla sua nascita

Fiorucci, Massimiliano

Educar em revista, 2021, Vol.37

Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná

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2
Educating Italian Elites: The Role of the National Institute for the Increase of Physical Education (1906-1923)
Educating Italian Elites: The Role of the National Institute for the Increase of Physical Education (1906-1923)
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Educating Italian Elites: The Role of the National Institute for the Increase of Physical Education (1906-1923)

Domenico Francesco Antonio Elia

Espacio, tiempo y educación, 2021-06, Vol.8 (1), p.247-273

FahrenHouse

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3
Children’s Books: from ABCs to Pop-ups
Children’s Books: from ABCs to Pop-ups
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Children’s Books: from ABCs to Pop-ups

Maria Cristina Morandini

Espacio, tiempo y educación, 2021-06, Vol.8 (1), p.99-119

FahrenHouse

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4
Gioco e valutazione formativa del bambino: la SVALSI
Gioco e valutazione formativa del bambino: la SVALSI
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Gioco e valutazione formativa del bambino: la SVALSI

Bondioli, Anna ; Savio, Donatella

Educar em revista, 2021, Vol.37

Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná

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5
La funzione pedagogica dell’estetica totalitaria. La scuola fascista e la celebrazione della Prima Guerra Mondiale in Italia. Il caso di Torino
La funzione pedagogica dell’estetica totalitaria. La scuola fascista e la celebrazione della Prima Guerra Mondiale in Italia. Il caso di Torino
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La funzione pedagogica dell’estetica totalitaria. La scuola fascista e la celebrazione della Prima Guerra Mondiale in Italia. Il caso di Torino

Bianchini, Paolo

Educar em revista, 2019-02, Vol.35 (73), p.135-160

Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná

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6
Between progress and philanthropy. Social and educational paths for the abandoned children of Southern Italy before the Unification: the case of Molise
Between progress and philanthropy. Social and educational paths for the abandoned children of Southern Italy before the Unification: the case of Molise
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Between progress and philanthropy. Social and educational paths for the abandoned children of Southern Italy before the Unification: the case of Molise

Valeria Viola

Espacio, tiempo y educación, 2019-01, Vol.6 (1), p.225-243

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7
Valutazione partecipata e continuità nei servizi educativi zero-sei: una ricerca-intervento in un quartiere della città di Palermo
Valutazione partecipata e continuità nei servizi educativi zero-sei: una ricerca-intervento in un quartiere della città di Palermo
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Valutazione partecipata e continuità nei servizi educativi zero-sei: una ricerca-intervento in un quartiere della città di Palermo

Mignosi, Elena

Educar em revista, 2021, Vol.37

Setor de Educação da Universidade Federal do Paraná

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8
Biography in (Education) Historiography. A Brief Sketch of a Complex Relationship
Biography in (Education) Historiography. A Brief Sketch of a Complex Relationship
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Biography in (Education) Historiography. A Brief Sketch of a Complex Relationship

Giuseppe Zago

Espacio, tiempo y educación, 2016-01, Vol.3 (1), p.203-234

FahrenHouse

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9
Aldo Capitini and the reform of the Italian public school in the 1960s
Aldo Capitini and the reform of the Italian public school in the 1960s
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Aldo Capitini and the reform of the Italian public school in the 1960s

Romano, Livia

Espacio, tiempo y educación, 2018, Vol.5 (1), p.201-217

FahrenHouse

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10
Childcare in Reggio Emilia: Origins and Changes between the 19th and 20th Centuries
Childcare in Reggio Emilia: Origins and Changes between the 19th and 20th Centuries
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Childcare in Reggio Emilia: Origins and Changes between the 19th and 20th Centuries

Raimondo, Rossella

Espacio, tiempo y educación, 2018, Vol.5 (1), p.233-248

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