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Material Type: Artigo
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Contribuições de uma prática formativa envolvendo o software GeoGebra para professores e professoras que ensinam matemática dos anos iniciais do Ensino FundamentalZorzin, Juliana Pereira ; Silva, Guilherme Henrique Gomes daCiencia & Educação, 2022, Vol.28, p.1-18 [Periódico revisado por pares]Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de BauruTexto completo disponível |
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Material Type: Tese de Doutorado
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Políticas públicas de formação continuada de professores dos anos iniciais em matemática: uma experiência da Secretaria Municipal de Educação de São PauloFanizzi, SueliBiblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2015-09-18Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos. |
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Material Type: Dissertação de Mestrado
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Formação continuada de professores: os cometas como estratégia pedagógica interdisciplinar para inserir conceitos de Astronomia nos anos iniciais do Ensino FundamentalCampos, Jaqueline De Souza ValdemiroBiblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Instituto de Astronomia, Geofísica e Ciências Atmosféricas 2022-11-10Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos. |
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Material Type: Livro
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Formação continuada de professores uma releitura das áreas de conteúdoAnna Maria Pessoa de CarvalhoSão Paulo, SP Cengage 2017Localização: FE - Faculdade de Educação (371.12 F724c 2.ed e.3 ) e outros locais(Acessar) |
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Material Type: Dissertação de Mestrado
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Formação continuada de professores e a municipalização do ensino: o processo de parceria entre municípios e sistemas privados de ensino no Polo 20 da UNCME-SPPrado, Gustavo JoséBiblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2013-09-24Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos. |
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Material Type: Livro
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Formação preliminar, inicial e contínua de professores de linguagem da educação infantil ao ensino fundamental o contexto de inserção das atividades linguísticas e epilinguísticasIdméa Semeghini-Siqueira Gema Galgani Rodrigues BezerraCastellar, Sonia Maria Vanzella; Semeghini-Siqueira, Idmea, org Da educação infantil ao ensino fundamental : formação docente, inovação e aprendizagem significativa São Paulo: Cengage Learning, 2015. 219 pSão Paulo Cengage Learning 2015Item não circula. Consulte sua biblioteca.(Acessar) |
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Material Type: Artigo de Congresso
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Educação inclusiva e geografia experiências com a formação continuada de professores em cartografia tátilWaldirene Ribeiro do Carmo Regina Araujo de Almeida; Encontro de Pós-Graduandos - EPOG (4. 2009 São Paulo)Resumos São Paulo : FFLCH/USP, 2009São Paulo FFLCH/USP 2009Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas (Almeida, R A doc 12 ) e outros locais(Acessar) |
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Material Type: Artigo de Congresso
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Os saberes e práticas das Geociências e educação ambiental na formação continuada de professores em exercício currículo escolar e estudo do meioLivia A. S. Oliveira Daniela F Silva; Diogo B Soares; Denise de La Corte Bacci 1968-; Simpósio Nacional de Ensino e História de Ciências da Terra - EnsinoGEO (5. 2011 Nova Friburgo); Simpósio de Geologia do Sudeste (12. 2011 Nova Friburgo)Anais Nova Friburgo, 2011Nova Friburgo SBG 2011Item não circula. Consulte sua biblioteca.(Acessar) |
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Material Type: Artigo de Congresso
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Formação continuada de professores do ensino fundamental I em geociências mudança curricular e visão sistêmaticaLívia Andreosi Salles Oliveira Denise de La Corte Bacci 1968-; Congresso Brasileiro de Geologia (45 2010 Belém)Desenvolvimento e mudanças globais a importância das geociências Belém p. 763, 2010Belém Sociedade Brasileira de Geologia 2010Acesso online |
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Material Type: Livro
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PEC formação universitária municípiosSão Paulo (Estado) Secretaria da EducaçãoSão Paulo, SP SEE 2004Localização: FE - Faculdade de Educação (379.33(81) S239p v.3 2.ed. ) e outros locais(Acessar) |