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Transculturalidade no ensino de língua inglesa
Transculturalidade no ensino de língua inglesa
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Transculturalidade no ensino de língua inglesa

Silva, Simone Batista da

Letras & letras (Uberlândia, Minas Gerais, Brazil), 2019-10, Vol.35 (especial), p.137-154 [Periódico revisado por pares]

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Documentos de identidade a construção da posição "sujeito-professor" nos livros didáticos de inglês
Documentos de identidade a construção da posição "sujeito-professor" nos livros didáticos de inglês
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Documentos de identidade a construção da posição "sujeito-professor" nos livros didáticos de inglês

Marisa Grigoletto

Letras & letras Uberlândia v. 19, n. 1, p. 75-88, jan./jun. 2003

Uberlândia 2003

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (Grigoletto, M doc 29 )(Acessar)

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Documentos de identidade a construção da posição "sujeito-professor" nos livros didáticos de inglês
Documentos de identidade a construção da posição "sujeito-professor" nos livros didáticos de inglês
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Documentos de identidade a construção da posição "sujeito-professor" nos livros didáticos de inglês

Marisa Grigoletto

Letras & letras Uberlândia v. 19, n. 1, p. 75-88, jan./jun. 2003

Uberlândia 2003

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (Grigoletto, M doc 29 )(Acessar)

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Auto representações de uma professora de língua inglesa
Auto representações de uma professora de língua inglesa
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Auto representações de uma professora de língua inglesa

Giarola, Natalia Mariloli Santos

Letras & letras (Uberlândia, Minas Gerais, Brazil), 2016-11, Vol.32 (3), p.148 [Periódico revisado por pares]

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Linguística de corpus e ensino a compilação de um corpus de especialidade para preparação e implementação de um curso preparatório rápido para exame de proficiência
Linguística de corpus e ensino a compilação de um corpus de especialidade para preparação e implementação de um curso preparatório rápido para exame de proficiência
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Linguística de corpus e ensino a compilação de um corpus de especialidade para preparação e implementação de um curso preparatório rápido para exame de proficiência

Stella Esther Ortweiler Tagnin Danilo S Murakami

Letras & Letras Uberlândia v. 30, n. 2, p. 349-366, jul./dez. 2014

Uberlândia 2014

Localização: FFLCH - Fac. Fil. Let. e Ciências Humanas    (Disponível apenas online )(Acessar)

6
Letramento crítico e o ensino de língua inglesa: fomentando o senso crítico e a cidadania nas aulas de leitura
Letramento crítico e o ensino de língua inglesa: fomentando o senso crítico e a cidadania nas aulas de leitura
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Letramento crítico e o ensino de língua inglesa: fomentando o senso crítico e a cidadania nas aulas de leitura

Silva, Flávia Matias

Letras & letras (Uberlândia, Minas Gerais, Brazil), 2018-07, Vol.34 (1), p.48 [Periódico revisado por pares]

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7
A escuta de uma professora de língua inglesa em educação continuada: por que não sustentar a posição de louca?
A escuta de uma professora de língua inglesa em educação continuada: por que não sustentar a posição de louca?
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A escuta de uma professora de língua inglesa em educação continuada: por que não sustentar a posição de louca?

Neves, Maralice De Souza

Letras & letras (Uberlândia, Minas Gerais, Brazil), 2016-11, Vol.32 (3), p.68 [Periódico revisado por pares]

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The enchanting soul of the streets: River of January e a tradução de crônicas de João do Rio para a língua inglesa
The enchanting soul of the streets: River of January e a tradução de crônicas de João do Rio para a língua inglesa
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The enchanting soul of the streets: River of January e a tradução de crônicas de João do Rio para a língua inglesa

Ruffini, Mirian

Letras & letras (Uberlândia, Minas Gerais, Brazil), 2016-08, Vol.32 (1), p.211 [Periódico revisado por pares]

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Formas de subjetividade e intersubjetividade da lingua inglesa e efeitos para o ensino
Formas de subjetividade e intersubjetividade da lingua inglesa e efeitos para o ensino
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Formas de subjetividade e intersubjetividade da lingua inglesa e efeitos para o ensino

Silvana SILVA ; Mégui MASCARELO

Letras & letras (Uberlândia, Minas Gerais, Brazil), 2013-09, Vol.29 (1) [Periódico revisado por pares]

Editora da Universidade Federal de Uberlândia

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10
Reforma curricular em Goiás: Crenças de professoras de inglês no contexto público de ensino e reflexões acerca da formação docente
Reforma curricular em Goiás: Crenças de professoras de inglês no contexto público de ensino e reflexões acerca da formação docente
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Reforma curricular em Goiás: Crenças de professoras de inglês no contexto público de ensino e reflexões acerca da formação docente

Oliveira, Carla Pereira de ; Ribas, Fernanda Costa

Letras & letras (Uberlândia, Minas Gerais, Brazil), 2023-03, Vol.38 [Periódico revisado por pares]

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  1. Grigoletto, M
  2. Murakami, D
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Neste Assunto:

  1. Identidade Linguística
  2. Análise Do Discurso
  3. Língua Inglesa
  4. Linguística De Corpus
  5. Língua Inglesa (Ensino)

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