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Intertextualidade nas Traduções do Conto "O Espelho", de Machado de Assis, em Língua Inglesa
Intertextualidade nas Traduções do Conto "O Espelho", de Machado de Assis, em Língua Inglesa
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Intertextualidade nas Traduções do Conto "O Espelho", de Machado de Assis, em Língua Inglesa

Silva, Luciana Alves da ; Freitas, Luana Ferreira de

Cadernos de tradução, 2023, Vol.43 (1), p.1-17 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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impactos da gamificação e a utilização de jogos educacionais nas aulas de língua inglesa: TOEFL iBT Produção Oral
impactos da gamificação e a utilização de jogos educacionais nas aulas de língua inglesa: TOEFL iBT Produção Oral
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impactos da gamificação e a utilização de jogos educacionais nas aulas de língua inglesa: TOEFL iBT Produção Oral

Mello, Diene Eire de ; Ramos, Samantha ; Carlos, Raquel ; Mollero, Giovanna

Texto livre, 2020-12, Vol.13 (3), p.316-333 [Periódico revisado por pares]

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Os impactos da gamificação e a utilização de jogos educacionais nas aulas de língua inglesa
Os impactos da gamificação e a utilização de jogos educacionais nas aulas de língua inglesa
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Os impactos da gamificação e a utilização de jogos educacionais nas aulas de língua inglesa

Diene Eire de Mello ; Samantha Ramos ; Raquel Carlos ; Giovanna Mollero

Texto livre, 2020-12, Vol.13 (3) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Minas Gerais

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As tirinhas nas aulas de leitura em língua inglesa: uma proposta didático-pedagógica para iniciantes
As tirinhas nas aulas de leitura em língua inglesa: uma proposta didático-pedagógica para iniciantes
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As tirinhas nas aulas de leitura em língua inglesa: uma proposta didático-pedagógica para iniciantes

Nóbrega, Daniela Gomes de Araújo

Educação & Formação (Fortaleza), 2016-09, Vol.1 (3), p.154-167 [Periódico revisado por pares]

Fortaleza-Ceará-Brasil: Universidade Estadual do Ceará

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Ensino-aprendizagem da Língua Inglesa como Língua Estrangeira: refletir para transformar, de Magali Rosa de Sant’Anna
Ensino-aprendizagem da Língua Inglesa como Língua Estrangeira: refletir para transformar, de Magali Rosa de Sant’Anna
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Ensino-aprendizagem da Língua Inglesa como Língua Estrangeira: refletir para transformar, de Magali Rosa de Sant’Anna

Corrêa da Cruz Bacic Fratric, Glauco

Eccos (São Paulo, Brazil), 2018-05 (45), p.336-339 [Periódico revisado por pares]

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Ensino-aprendizagem da Língua Inglesa como Língua Estrangeira: refletir para transformar
Ensino-aprendizagem da Língua Inglesa como Língua Estrangeira: refletir para transformar
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Ensino-aprendizagem da Língua Inglesa como Língua Estrangeira: refletir para transformar

Fratric, Glauco Corrêa da Cruz Bacic

Eccos (São Paulo, Brazil), 2018-01 (45), p.336 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Universidade Nove de Julho (UNINOVE); Programa de Pós-Graduação em Educação

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Resenha: Formação docente em língua inglesa
Resenha: Formação docente em língua inglesa
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Resenha: Formação docente em língua inglesa

Lauro Sérgio Machado Pereira

Texto livre, 2023-01, Vol.16 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Minas Gerais

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8
Experiências autoetnográficas na educação literária em língua inglesa
Experiências autoetnográficas na educação literária em língua inglesa
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Experiências autoetnográficas na educação literária em língua inglesa

Tiraboschi, Fernanda Franco

Interdisciplinar - Revista de Estudos em Língua e Literatura, 2023-08, Vol.39, p.47-64 [Periódico revisado por pares]

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tradução como meio para se ensinar a morfossintaxe, a semântica e o léxico da língua inglesa
tradução como meio para se ensinar a morfossintaxe, a semântica e o léxico da língua inglesa
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tradução como meio para se ensinar a morfossintaxe, a semântica e o léxico da língua inglesa

Menezes, Juliana Cunha

Interdisciplinar - Revista de Estudos em Língua e Literatura, 2024-02, Vol.40, p.171-184 [Periódico revisado por pares]

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10
Ensino de Língua Inglesa em Tempos de Pandemia
Ensino de Língua Inglesa em Tempos de Pandemia
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Ensino de Língua Inglesa em Tempos de Pandemia

Dos Santos, Anny Gabrielly ; Senefonte, Fábio Henrique Rosa

Leitura (Maceió, Brazil), 2022-12, Vol.1 (74), p.54-69 [Periódico revisado por pares]

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