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efeitos da internacionalização das universidades na formação inicial de professores de língua inglesa
efeitos da internacionalização das universidades na formação inicial de professores de língua inglesa
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efeitos da internacionalização das universidades na formação inicial de professores de língua inglesa

RAMOS, SAMANTHA MANCINI ; Machado Brener, Fernanda ; Belo, Areta Estefane

The ESPecialist, 2023-04, Vol.44 (1), p.137-154 [Periódico revisado por pares]

Sao Paulo: Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, Faculdade de Fonoaudiologia

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Uma ferramenta que veio inovar o ensino da língua inglesa na rede pública
Uma ferramenta que veio inovar o ensino da língua inglesa na rede pública
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Uma ferramenta que veio inovar o ensino da língua inglesa na rede pública

Pedro Americo Rodrigues Santana ; Neri de Souza Santana ; Debora de Carvalho Figueiredo

Ilha do Desterro, 2022-09, Vol.75 (3) [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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Intertextualidade nas Traduções do Conto "O Espelho", de Machado de Assis, em Língua Inglesa
Intertextualidade nas Traduções do Conto "O Espelho", de Machado de Assis, em Língua Inglesa
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Intertextualidade nas Traduções do Conto "O Espelho", de Machado de Assis, em Língua Inglesa

Silva, Luciana Alves da ; Freitas, Luana Ferreira de

Cadernos de tradução, 2023, Vol.43 (1), p.1-17 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina

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ferramenta que veio inovar o ensino da língua inglesa na rede pública: análise crítica do discurso da notícia de lançamento da plataforma Inglês Paraná
ferramenta que veio inovar o ensino da língua inglesa na rede pública: análise crítica do discurso da notícia de lançamento da plataforma Inglês Paraná
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ferramenta que veio inovar o ensino da língua inglesa na rede pública: análise crítica do discurso da notícia de lançamento da plataforma Inglês Paraná

Rodrigues Santana, Pedro Americo ; De Souza Santana, Neri ; De Carvalho Figueiredo, Debora

Ilha do Desterro, 2022-09, Vol.75 (3), p.211-236 [Periódico revisado por pares]

Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC Centro de Comunicação e Expressão

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LÍNGUA INGLESA EM UM SYLLABUS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O EMI E NO DISCURSO DOCENTE: UMA COMPARAÇÃO SOB O VIÉS DA GRAMÁTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL
LÍNGUA INGLESA EM UM SYLLABUS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O EMI E NO DISCURSO DOCENTE: UMA COMPARAÇÃO SOB O VIÉS DA GRAMÁTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL
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LÍNGUA INGLESA EM UM SYLLABUS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA O EMI E NO DISCURSO DOCENTE: UMA COMPARAÇÃO SOB O VIÉS DA GRAMÁTICA SISTÊMICO-FUNCIONAL

Rodrigues, Gabriel Salinet ; Ribeiro, Juliana Michelon

EntreLetras, 2022-10, Vol.13 (1), p.132-157 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal do Tocantins

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Quanto mais contato com a língua inglesa, maior será a aprendizagem: Percepções de professores de língua inglesa acerca da sua formação e do ensino no Projeto Plures na rede pública municipal de ensino de Blumenau
Quanto mais contato com a língua inglesa, maior será a aprendizagem: Percepções de professores de língua inglesa acerca da sua formação e do ensino no Projeto Plures na rede pública municipal de ensino de Blumenau
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Quanto mais contato com a língua inglesa, maior será a aprendizagem: Percepções de professores de língua inglesa acerca da sua formação e do ensino no Projeto Plures na rede pública municipal de ensino de Blumenau

Winkler, Ana Paula Söthe ; Bailer, Cyntia ; Fistarol, Caique Fernando da Silva

Revista EntreLínguas (Online), 2022-03, p.e022048 [Periódico revisado por pares]

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ensino remoto emergencial e o uso de recursos digitais em aulas de língua inglesa
ensino remoto emergencial e o uso de recursos digitais em aulas de língua inglesa
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ensino remoto emergencial e o uso de recursos digitais em aulas de língua inglesa

Santos, Elaine Maria

Ilha do Desterro, 2021-09, Vol.74 (3), p.145-160 [Periódico revisado por pares]

Florianópolis: Universidade Federal de Santa Catarina, UFSC Centro de Comunicação e Expressão

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A língua inglesa na escola sob o ponto de vista de alunos e professores: Implicações no ensino e na aprendizagem
A língua inglesa na escola sob o ponto de vista de alunos e professores: Implicações no ensino e na aprendizagem
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A língua inglesa na escola sob o ponto de vista de alunos e professores: Implicações no ensino e na aprendizagem

Eidelwein, Marina Hofstätter ; Mottin, Lívia Pretto

Brazilian English language teaching journal, 2021-07, Vol.12 (1), p.e39782

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uso de ferramentas digitais no ensino de língua inglesa para alunos surdos: o que dizem os professores?
uso de ferramentas digitais no ensino de língua inglesa para alunos surdos: o que dizem os professores?
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uso de ferramentas digitais no ensino de língua inglesa para alunos surdos: o que dizem os professores?

Almeida, Matheus Lucas de ; Moraes, Antonio Henrique Coutelo de ; Pedrosa, Juliene Lopes Ribeiro

Fórum lingüístico, 2021-12, Vol.18 (4), p.7059-7071 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Santa Catarina, Programa de Pós-graduação em Linguística

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LÍNGUA INGLESA: ASPECTOS DE SUA UNIVERSALIDADE
LÍNGUA INGLESA: ASPECTOS DE SUA UNIVERSALIDADE
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LÍNGUA INGLESA: ASPECTOS DE SUA UNIVERSALIDADE

Cruz, Giêdra Ferreira ; Andrade, Rainan Marques Santos

Fólio (Brazil), 2021-02, Vol.12 (2) [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual do Suodeste da Bahia

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