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Material Type: Artigo
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A SWOT analysis of ChatGPT: Implications for educational practice and researchFarrokhnia, Mohammadreza ; Banihashem, Seyyed Kazem ; Noroozi, Omid ; Wals, ArjenInnovations in education and teaching international, 2024-05, Vol.61 (3), p.460-474 [Periódico revisado por pares]London: RoutledgeTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Higher education and the Sustainable Development GoalsChankseliani, Maia ; McCowan, TristanHigher education, 2021-01, Vol.81 (1), p.1-8 [Periódico revisado por pares]Dordrecht: Springer NetherlandsTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Chatting and cheating: Ensuring academic integrity in the era of ChatGPTCotton, Debby R. E. ; Cotton, Peter A. ; Shipway, J. ReubenInnovations in education and teaching international, 2024-03, Vol.61 (2), p.228-239 [Periódico revisado por pares]London: RoutledgeTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Revisão sistemática de estudos sobre a autorregulação da aprendizagem da matemática no ensino superiorSemensato, Michel Teston ; Pilatti, Luiz Alberto ; Silva, Francini Damiani e ; Pinheiro, Nilcéia Aparecida MacielBoletim de educação matemática BOLEMA, 2023-01, Vol.37 (75), p.218-249UNESP - Universidade Estadual Paulista, Pró-Reitoria de Pesquisa; Programa de Pós-Graduação em Educação MatemáticaTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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To use or not to use ChatGPT in higher education? A study of students' acceptance and use of technologyStrzelecki, ArturInteractive learning environments, 2023-05, Vol.ahead-of-print (ahead-of-print), p.1-14 [Periódico revisado por pares]RoutledgeTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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A review of project-based learning in higher education: Student outcomes and measuresGuo, Pengyue ; Saab, Nadira ; Post, Lysanne S. ; Admiraal, WilfriedInternational journal of educational research, 2020, Vol.102, p.101586, Article 101586 [Periódico revisado por pares]Elsevier LtdTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Comparing online and blended learner's self-regulated learning strategies and academic performanceBroadbent, JaclynThe Internet and higher education, 2017-04, Vol.33, p.24-32 [Periódico revisado por pares]Elsevier IncTexto completo disponível |
8 |
Material Type: Artigo
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Facilitating flexible learning by replacing classroom time with an online learning environment: A systematic review of blended learning in higher educationMüller, Claude ; Mildenberger, ThoralfEducational research review, 2021-11, Vol.34, p.100394, Article 100394 [Periódico revisado por pares]Elsevier LtdTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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Experts speaking: Crucial teacher attributes for implementing blended learning in higher educationBruggeman, Bram ; Tondeur, Jo ; Struyven, Katrien ; Pynoo, Bram ; Garone, Anja ; Vanslambrouck, SilkeThe Internet and higher education, 2021-01, Vol.48, p.100772, Article 100772 [Periódico revisado por pares]Elsevier IncTexto completo disponível |
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Material Type: Artigo
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'A UNIVERSIDADE QUE ESPERE!': PROPOSTAS PARA O ENSINO SUPERIOR NOS DISCURSOS DE INTELECTUAIS DA GERAÇÃO 1870Da Conceição, Joaquim Tavares ; Santos, Laisa DiasRevista brasileira de história da educação, 2021-01, Vol.21, p.1-23 [Periódico revisado por pares]Curitiba: Sociedade Brasileira de História da Educação - SBHETexto completo disponível |