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Architecture schools and regional practices. Notes of the eyewitness
Architecture schools and regional practices. Notes of the eyewitness
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Architecture schools and regional practices. Notes of the eyewitness

Александр Кудрявцев

Proekt Bajkal, 2020-05, Vol.17 (64) [Periódico revisado por pares]

Russian Academy of Architecture and Construction Sciences

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Architecture schools and regional practices. Notes of the eyewitness
Architecture schools and regional practices. Notes of the eyewitness
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Architecture schools and regional practices. Notes of the eyewitness

Alexander Kudryavtsev

Proekt Bajkal, 2020-05, Vol.17 (64) [Periódico revisado por pares]

Russian Academy of Architecture and Construction Sciences

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PARÂMETROS DE PROJETO PARA ESCOLAS WALDORF
PARÂMETROS DE PROJETO PARA ESCOLAS WALDORF
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PARÂMETROS DE PROJETO PARA ESCOLAS WALDORF

Oliveira, Thaís R. S. Cardoso e ; Imai, Cesar

Arquiteturarevista, 2021-01, Vol.17 (1), p.111-133 [Periódico revisado por pares]

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Dualities in architectural training: the Architecture School of Valencia (1968-1975)
Dualities in architectural training: the Architecture School of Valencia (1968-1975)
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Dualities in architectural training: the Architecture School of Valencia (1968-1975)

Domingo Calabuig, Débora

Journal of Technology and Science Education, 2018, Vol.8 (3), p.192-203 [Periódico revisado por pares]

Journal of Technology and Science Education

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From Individual to Community: Geometry as a Mediating Tool in Jan Verhoeven’s School Architecture
From Individual to Community: Geometry as a Mediating Tool in Jan Verhoeven’s School Architecture
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From Individual to Community: Geometry as a Mediating Tool in Jan Verhoeven’s School Architecture

Martin Dominguez, Guiomar

Architectural histories, 2022-12, Vol.10 (1) [Periódico revisado por pares]

Open Library of Humanities

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The architecture of Hungarian schools as a tool for forming the national identity. 1909-1927
The architecture of Hungarian schools as a tool for forming the national identity. 1909-1927
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The architecture of Hungarian schools as a tool for forming the national identity. 1909-1927

Ivanova Alina P.

Arhitekton, 2024-03, p.13 [Periódico revisado por pares]

Ural State University of Architecture and Art

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Architecture and School: an approach about physical and educational space in teaching processes/Arquitetura e Escola: uma abordagem do espaço físico educacional colaborador dos processos de ensino
Architecture and School: an approach about physical and educational space in teaching processes/Arquitetura e Escola: uma abordagem do espaço físico educacional colaborador dos processos de ensino
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Architecture and School: an approach about physical and educational space in teaching processes/Arquitetura e Escola: uma abordagem do espaço físico educacional colaborador dos processos de ensino

Jaciel Guilherme da Silva ; Conceição Maria Dias de Lima ; Claudia Cristina Rêgo Almeida

Diversitas Journal, 2020-01, Vol.5 (1), p.615-629 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Alagoas

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ps to regional schools
ps to regional schools
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ps to regional schools

Lidin, Konstantin

Proekt Bajkal, 2020-08, Vol.17 (65), p.167-167 [Periódico revisado por pares]

Russian Academy of Architecture and Construction Sciences

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Quelles sources pour l’histoire des patrimoines des lycées (xixe-xxe siècles) ?
Quelles sources pour l’histoire des patrimoines des lycées (xixe-xxe siècles) ?
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Quelles sources pour l’histoire des patrimoines des lycées (xixe-xxe siècles) ?

Agnès Dejob ; Muriel Bessot

In situ (Paris), 2021-05, Vol.44

Ministère de la Culture et de la Communication

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Individual and collective scale in the complexity of school space. The Portuguese experience
Individual and collective scale in the complexity of school space. The Portuguese experience
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Individual and collective scale in the complexity of school space. The Portuguese experience

André Santos ; Anna Kazimirko ; Leonardo Barros

Agathón (Online), 2020-06, Vol.7 (nilne) [Periódico revisado por pares]

Palermo University Press

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