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Refinado por: assunto: Ensino Superior remover assunto: Formação Docente remover
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O ensino de arte para a educação básica à luz dos ordenamentos vigentes: paradoxos em análise; - Art teaching for basic education in the light of current ordinations:: paradoxes in analysis
O ensino de arte para a educação básica à luz dos ordenamentos vigentes: paradoxos em análise; - Art teaching for basic education in the light of current ordinations:: paradoxes in analysis
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

O ensino de arte para a educação básica à luz dos ordenamentos vigentes: paradoxos em análise; - Art teaching for basic education in the light of current ordinations:: paradoxes in analysis

Cunha, Daiane Solange Stoeber Da; Lima, Sonia Regina Albano De

Revista da Tulha; Vol. 6 Núm. 1 (2020); 78-109

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto 2020-05-26

Acesso online

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Marcas indeléveis da docência no ensino superior: representações relativas a docência no ensino superior de pós-graduandos de instituições federais de ensino superior
Marcas indeléveis da docência no ensino superior: representações relativas a docência no ensino superior de pós-graduandos de instituições federais de ensino superior
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Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Marcas indeléveis da docência no ensino superior: representações relativas a docência no ensino superior de pós-graduandos de instituições federais de ensino superior

Campos, Vanessa Therezinha Bueno

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2010-04-16

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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Ser professor: um estudo da identidade docente na área de ciências contábeis
Ser professor: um estudo da identidade docente na área de ciências contábeis
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Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Ser professor: um estudo da identidade docente na área de ciências contábeis

Lima, João Paulo Resende De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Economia, Administração e Contabilidade de Ribeirão Preto 2018-02-01

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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Da interrupção à experimentação e transformação: formação pedagógica de professores do ensino superior em Portuga; From interruption to experimentation and transformation: pedagogical training of higher education teachers in Portugal
Da interrupção à experimentação e transformação: formação pedagógica de professores do ensino superior em Portuga; From interruption to experimentation and transformation: pedagogical training of higher education teachers in Portugal
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Da interrupção à experimentação e transformação: formação pedagógica de professores do ensino superior em Portuga; From interruption to experimentation and transformation: pedagogical training of higher education teachers in Portugal

Gonçalves, Teresa N. R.; Alves, Mariana Gaio

Educação e Pesquisa; v. 50 (2024): Volume 50 contínuo de 2024 - Educação e Pesquisa; e268752

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2024-04-17

Acesso online

5
Formación en TIC y competencia digital en la docencia en instituciones públicas de educación superior
Formación en TIC y competencia digital en la docencia en instituciones públicas de educación superior
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Formación en TIC y competencia digital en la docencia en instituciones públicas de educación superior

Zempoalteca Durán, Beatriz ; Barragán López, Jorge Francisco ; González Martínez, Juan ; Guzmán Flores, Teresa

Apertura : revista de innovación educative, 2017-04, Vol.9 (1), p.80-96 [Periódico revisado por pares]

Universidad de Guadalajara, Sistema de Universidad Virtual

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A produção audiovisual na virtualização do ensino superior: subsídios para a formação docente
A produção audiovisual na virtualização do ensino superior: subsídios para a formação docente
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A produção audiovisual na virtualização do ensino superior: subsídios para a formação docente

Cruz, Dulce Márcia da

Educação temática digital, 2007, Vol.8 (2), p.23-44 [Periódico revisado por pares]

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7
O(s) processo(s) de orientação: reflexões a partir de casos históricos e hipotéticos
O(s) processo(s) de orientação: reflexões a partir de casos históricos e hipotéticos
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

O(s) processo(s) de orientação: reflexões a partir de casos históricos e hipotéticos

Bonfim, Carolina Santos ; Gomes, Delarim Martins ; Garcia, Pedro Maciel de Paula

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2021, Vol.16 (1), p.850-865

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8
A produção audiovisual na virtualização do ensino superior: subsídios para a formação docente/Audiovisual production in the virtualization of higher education: a contribution for teacher education
A produção audiovisual na virtualização do ensino superior: subsídios para a formação docente/Audiovisual production in the virtualization of higher education: a contribution for teacher education
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A produção audiovisual na virtualização do ensino superior: subsídios para a formação docente/Audiovisual production in the virtualization of higher education: a contribution for teacher education

Dulce Márcia da Cruz

Educação temática digital, 2007-01, Vol.8 (2), p.23-44 [Periódico revisado por pares]

Universidade Estadual de Campinas

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9
Desenvolvimento de Prática Formativa para o Letramento Digital Crítico e Investigação de seus Efeitos em um Grupo de Licenciandos em Química
Desenvolvimento de Prática Formativa para o Letramento Digital Crítico e Investigação de seus Efeitos em um Grupo de Licenciandos em Química
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Desenvolvimento de Prática Formativa para o Letramento Digital Crítico e Investigação de seus Efeitos em um Grupo de Licenciandos em Química

Pereira, Bianca Damas ; Pinheiro, Paulo César

Ciencia & Educação, 2020, Vol.26 (1) [Periódico revisado por pares]

Programa de Pós-Graduação em Educação para a Ciência, Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, campus de Bauru

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10
Da interrupção à experimentação e transformação: formação pedagógica de professores do ensino superior em Portugal
Da interrupção à experimentação e transformação: formação pedagógica de professores do ensino superior em Portugal
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Da interrupção à experimentação e transformação: formação pedagógica de professores do ensino superior em Portugal

Gonçalves, Teresa N. R. ; Alves, Mariana Gaio

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2024, Vol.50 (1) [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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