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A inserção de disciplinas de gênero em cursos de Pedagogia de Faculdades de Educação: caminhos e desafios em três universidades federais em Minas Gerais
A inserção de disciplinas de gênero em cursos de Pedagogia de Faculdades de Educação: caminhos e desafios em três universidades federais em Minas Gerais
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Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

A inserção de disciplinas de gênero em cursos de Pedagogia de Faculdades de Educação: caminhos e desafios em três universidades federais em Minas Gerais

Soares, Alexandre Gomes

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2018-04-09

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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Educação e criatividade na formação docente; Education and creativity in teacher formation
Educação e criatividade na formação docente; Education and creativity in teacher formation
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Educação e criatividade na formação docente; Education and creativity in teacher formation

Pfutzenreuter, Edson; Prado, Guilherme Do Val Toledo; Costas , Ana Maria Rodriguez

Manuscrítica: Revista de Crítica Genética; n. 48 (2022): Educação e processos de criação: relações contemporâneas; 109-126

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2023-03-15

Acesso online

3
La Geografía en la formación del profesorado: tiempos y espacios en los cursos de Pedagogía; A Geografia na formação dos professores: tempos e espaços nos cursos de Pedagogia; Geography in Teacher Training: times and spaces in Pedagogy Courses
La Geografía en la formación del profesorado: tiempos y espacios en los cursos de Pedagogía; A Geografia na formação dos professores: tempos e espaços nos cursos de Pedagogia; Geography in Teacher Training: times and spaces in Pedagogy Courses
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

La Geografía en la formación del profesorado: tiempos y espacios en los cursos de Pedagogía; A Geografia na formação dos professores: tempos e espaços nos cursos de Pedagogia; Geography in Teacher Training: times and spaces in Pedagogy Courses

Silva, Samara Mirelly Da; Leão, Vicente De Paula

GEOUSP Espaço e Tempo (Online); Vol. 25 Núm. 1 (2021); e-142029

Programa de Pós-Graduação de Geografia Humana e Programa de Pós-Graduação de Geografia Física 2021-04-20

Acesso online

4
A relação teoria e prática na formação docente: condição essencial para o trabalho pedagógico
A relação teoria e prática na formação docente: condição essencial para o trabalho pedagógico
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A relação teoria e prática na formação docente: condição essencial para o trabalho pedagógico

Marta Silene Ferreira Barros ; Jaqueline Delgado Paschoal ; Vicentini, Dayanne ; Jacqueline Daniele França de Almeida ; Ferreira, Ana Letícia ; Priscila Cordeiro Soares Barros

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020-02, Vol.15 (1), p.305 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Softwares educativos e as práticas de leitura e escrita: possibilidades didáticas e metodológicas
Softwares educativos e as práticas de leitura e escrita: possibilidades didáticas e metodológicas
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Softwares educativos e as práticas de leitura e escrita: possibilidades didáticas e metodológicas

Landin, Rita de Cassia de Souza ; Monteiro, Maria Iolanda

Acta Scientiarum : education, 2020-02, Vol.42, p.e45356-e45356

Maringa: Editora da Universidade Estadual de Maringá - EDUEM

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6
Será mesmo que o magistério atual é formado pela “seleção dos péssimos”?
Será mesmo que o magistério atual é formado pela “seleção dos péssimos”?
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Será mesmo que o magistério atual é formado pela “seleção dos péssimos”?

Pereira, Marcelo Ricardo

Educação temática digital, 2019-01, Vol.21 (2), p.333-347 [Periódico revisado por pares]

Campinas: Universidade Estadual de Campinas, Faculdade de Educação

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A IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICA PÚBLICA EDUCACIONAL: UM ESTUDO DO PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL (PROINFO) NA FORMAÇÃO DOCENTE EM CARAÚBAS-RN
A IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICA PÚBLICA EDUCACIONAL: UM ESTUDO DO PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL (PROINFO) NA FORMAÇÃO DOCENTE EM CARAÚBAS-RN
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A IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICA PÚBLICA EDUCACIONAL: UM ESTUDO DO PROGRAMA NACIONAL DE TECNOLOGIA EDUCACIONAL (PROINFO) NA FORMAÇÃO DOCENTE EM CARAÚBAS-RN

Guerra, Lenin Cavalcanti Brito ; Morais, Maquézia Emília

Holos (Natal, RN), 2017-08, Vol.2 (2), p.301-316 [Periódico revisado por pares]

Natal: Instituto Federal de Educacao Ciencia e Tecnologia do Rio Grande do Norte

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Inserção e desenvolvimento profissional de docentes universitários iniciantes: necessidade de espaços de discussão pedagógica
Inserção e desenvolvimento profissional de docentes universitários iniciantes: necessidade de espaços de discussão pedagógica
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Inserção e desenvolvimento profissional de docentes universitários iniciantes: necessidade de espaços de discussão pedagógica

Zanchet, Beatriz Maria Boessio Atrib ; Feldkercher, Nadiane

Acta Scientiarum : education, 2016-01, Vol.38 (1), p.93-102

Maringa: Editora da Universidade Estadual de Maringá - EDUEM

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Discursos docentes do curso de pedagogia: um olhar à luz da Teoria da Argumentação
Discursos docentes do curso de pedagogia: um olhar à luz da Teoria da Argumentação
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Discursos docentes do curso de pedagogia: um olhar à luz da Teoria da Argumentação

Clara Corrêa da Costa ; Helen Silveira Jardim de Oliveira

Revista Ibero-Americana de Estudos em Educação, 2020-07, Vol.15 (3), p.1389 [Periódico revisado por pares]

Araraquara: Universidade Estadual Paulista - UNESP Araraquara

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Representações sociais e formação docente nos campos da Pedagogia e da Sociologia da Educação: entre conceitos e pesquisas da UFRN
Representações sociais e formação docente nos campos da Pedagogia e da Sociologia da Educação: entre conceitos e pesquisas da UFRN
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Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Representações sociais e formação docente nos campos da Pedagogia e da Sociologia da Educação: entre conceitos e pesquisas da UFRN

do Nascimento Melo, Elda Silva ; de Almeida, Cibele Lucena

Revista de Sociología de la Educación-RASE, 2024, Vol.17 (1), p.140-158 [Periódico revisado por pares]

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Deste Autor:

  1. Soares, A
  2. Vianna, C
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  1. Pedagogy
  2. Formação Docente
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