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Formação inicial de professores: um estudo das disciplinas filosóficas do curso de licenciatura em geografia do Instituto Federal Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - campus São Paulo
Formação inicial de professores: um estudo das disciplinas filosóficas do curso de licenciatura em geografia do Instituto Federal Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - campus São Paulo
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Formação inicial de professores: um estudo das disciplinas filosóficas do curso de licenciatura em geografia do Instituto Federal Educação, Ciência e Tecnologia de São Paulo - campus São Paulo

Uglar, Andréa Monteiro

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2014-09-26

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2
Por uma formação tamanho único: curso de formação específica para professores da SEE/SP
Por uma formação tamanho único: curso de formação específica para professores da SEE/SP
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Por uma formação tamanho único: curso de formação específica para professores da SEE/SP

Silva, Ivani Ruela De Oliveira

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2015-09-17

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3
Formação continuada de professores no espaço escolar e o exercício do saber formacional de diretores e coordenadores em São Bernardo do Campo: contribuição para uma profissionalidade emergente
Formação continuada de professores no espaço escolar e o exercício do saber formacional de diretores e coordenadores em São Bernardo do Campo: contribuição para uma profissionalidade emergente
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Formação continuada de professores no espaço escolar e o exercício do saber formacional de diretores e coordenadores em São Bernardo do Campo: contribuição para uma profissionalidade emergente

Silva, Marilene Negrini Da

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2015-04-16

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4
Teacher education: a view of the education of the elderly in EJA programs; Formação de educadores: uma perspectiva de educação de idosos em programas de EJA
Teacher education: a view of the education of the elderly in EJA programs; Formação de educadores: uma perspectiva de educação de idosos em programas de EJA
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Teacher education: a view of the education of the elderly in EJA programs; Formação de educadores: uma perspectiva de educação de idosos em programas de EJA

Marques, Denise Travassos; Pachane, Graziela Giusti

Educação e Pesquisa; v. 36 n. 2 (2010); 475-490

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2010-08-01

Acesso online

5
A FUNÇÃO DA TEORIA E CRÍTICA LITERÁRIA EM AMBIENTES DE ENSINO: A CONTRIBUIÇÃO DE ANTONIO CANDIDO; THE FUNCTION OF THE LITERARY THEORY AND CRITICISM IN LEARNING ENVIRONMENTS: ANTONIO CANDIDO’S CONTRIBUTION
A FUNÇÃO DA TEORIA E CRÍTICA LITERÁRIA EM AMBIENTES DE ENSINO: A CONTRIBUIÇÃO DE ANTONIO CANDIDO; THE FUNCTION OF THE LITERARY THEORY AND CRITICISM IN LEARNING ENVIRONMENTS: ANTONIO CANDIDO’S CONTRIBUTION
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

A FUNÇÃO DA TEORIA E CRÍTICA LITERÁRIA EM AMBIENTES DE ENSINO: A CONTRIBUIÇÃO DE ANTONIO CANDIDO; THE FUNCTION OF THE LITERARY THEORY AND CRITICISM IN LEARNING ENVIRONMENTS: ANTONIO CANDIDO’S CONTRIBUTION

Rosa, Daniele Dos Santos

Via Atlântica; v. 20 n. 1 (2019): Antonio Candido - literatura e transformação social; 105-120

Universidade de São Paulo. Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas 2019-07-10

Acesso online

6
Geometrias não-Euclidianas na formação de professores
Geometrias não-Euclidianas na formação de professores
Material Type:
Dissertação de Mestrado 		Adicionar ao Meu Espaço

Geometrias não-Euclidianas na formação de professores

Souza, Lucas Ricardo De

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Instituto de Matemática e Estatística 2021-12-09

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7
A inserção de disciplinas de gênero em cursos de Pedagogia de Faculdades de Educação: caminhos e desafios em três universidades federais em Minas Gerais
A inserção de disciplinas de gênero em cursos de Pedagogia de Faculdades de Educação: caminhos e desafios em três universidades federais em Minas Gerais
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

A inserção de disciplinas de gênero em cursos de Pedagogia de Faculdades de Educação: caminhos e desafios em três universidades federais em Minas Gerais

Soares, Alexandre Gomes

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2018-04-09

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8
Estudo sobre efeitos da participação em programas especiais de formação docente nas trajetórias profissionais de suas egressas
Estudo sobre efeitos da participação em programas especiais de formação docente nas trajetórias profissionais de suas egressas
Material Type:
Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

Estudo sobre efeitos da participação em programas especiais de formação docente nas trajetórias profissionais de suas egressas

Amaral, Daniele Kohmoto

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Faculdade de Educação 2015-04-22

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9
The self-management of teachers in their training and in their work; O autogerenciamento de docentes em sua formação e em seu trabalho
The self-management of teachers in their training and in their work; O autogerenciamento de docentes em sua formação e em seu trabalho
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

The self-management of teachers in their training and in their work; O autogerenciamento de docentes em sua formação e em seu trabalho

Paraíso, Marlucy Alves

Educação e Pesquisa; v. 31 n. 2 (2005); 173-188

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2005-08-01

Acesso online

10
Teacher continued education and school failure: problematizing the argument of incompetence; Formação continuada de professores e fracasso escolar: problematizando o argumento da incompetência
Teacher continued education and school failure: problematizing the argument of incompetence; Formação continuada de professores e fracasso escolar: problematizando o argumento da incompetência
Material Type:
Artigo 		Adicionar ao Meu Espaço

Teacher continued education and school failure: problematizing the argument of incompetence; Formação continuada de professores e fracasso escolar: problematizando o argumento da incompetência

Souza, Denise Trento Rebello De

Educação e Pesquisa; v. 32 n. 3 (2006); 477-492

Universidade de São Paulo. Faculdade de Educação 2006-12-01

Acesso online

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Deste Autor:

  1. Souza, D
  2. Silva, M
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  5. Oliveira, C

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