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O processo de constituir-se docente na educação profissional técnica de nível médio em enfermagem
O processo de constituir-se docente na educação profissional técnica de nível médio em enfermagem
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Tese de Doutorado 		Adicionar ao Meu Espaço

O processo de constituir-se docente na educação profissional técnica de nível médio em enfermagem

Tesolin, Raquel Cequalini Frozoni

Biblioteca Digital de Teses e Dissertações da USP; Universidade de São Paulo; Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto 2021-02-26

Acesso online. A biblioteca também possui exemplares impressos.

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FORMAÇÃO E TRAJETÓRIA PROFISSIONAL NA PERSPECTIVA DE EGRESSOS DE UM CURSO DE TECNOLOGIA EM LATICÍNIOS
FORMAÇÃO E TRAJETÓRIA PROFISSIONAL NA PERSPECTIVA DE EGRESSOS DE UM CURSO DE TECNOLOGIA EM LATICÍNIOS
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FORMAÇÃO E TRAJETÓRIA PROFISSIONAL NA PERSPECTIVA DE EGRESSOS DE UM CURSO DE TECNOLOGIA EM LATICÍNIOS

Alline Rodrigues Ribeiro ; Karyne Oliveira Coelho

Revista Conhecimento Online, 2016-12, Vol.2, p.26-34 [Periódico revisado por pares]

Universidade Feevale

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A gestão da carreira dominante de Oscar Niemeyer
A gestão da carreira dominante de Oscar Niemeyer
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A gestão da carreira dominante de Oscar Niemeyer

Durand, José Carlos ; Salvatori, Elena

Tempo social : revista de sociologia da USP, 2013-11, Vol.25 (2), p.157-180 [Periódico revisado por pares]

Departamento de Sociologia da Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas da Universidade de São Paulo

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Competencias profesionales pedagógicas del Licenciado en Educación, Economía. Estrategia didáctica desde la Economía Política/Professional pedagogical competences of the graduate in education, economics. Didactic Strategy from the Political Economy
Competencias profesionales pedagógicas del Licenciado en Educación, Economía. Estrategia didáctica desde la Economía Política/Professional pedagogical competences of the graduate in education, economics. Didactic Strategy from the Political Economy
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Competencias profesionales pedagógicas del Licenciado en Educación, Economía. Estrategia didáctica desde la Economía Política/Professional pedagogical competences of the graduate in education, economics. Didactic Strategy from the Political Economy

Medina Hernández, María Caridad ; Fabe González, Ismary ; Mena Lorenzo, Juan Alberto

Mendive, 2021, Vol.19 (3), p.920-935 [Periódico revisado por pares]

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Trabalho, carreira, desenvolvimento docente e mudança na prática educativa
Trabalho, carreira, desenvolvimento docente e mudança na prática educativa
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Trabalho, carreira, desenvolvimento docente e mudança na prática educativa

Nunes, Claudio Pinto ; Oliveira, Dalila Andrade

Educaçao e Pesquisa: Revista da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo, 2017, Vol.43 (1), p.66-80 [Periódico revisado por pares]

Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo

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Magistério Público no Brasil: remuneração e primeiros ensaios estatutários
Magistério Público no Brasil: remuneração e primeiros ensaios estatutários
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Magistério Público no Brasil: remuneração e primeiros ensaios estatutários

Machado, Jarbas de Paula

Cadernos de História da Educação, 2022-08, Vol.21, p.e128-e128 [Periódico revisado por pares]

Universidade Federal de Uberlândia

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Carreira e Avaliação Docente na Educação Básica no Brasil
Carreira e Avaliação Docente na Educação Básica no Brasil
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Carreira e Avaliação Docente na Educação Básica no Brasil

Ana Maria Clementino ; Lívia Fraga Vieira

Sisyphus, 2020-02, Vol.8 (1) [Periódico revisado por pares]

Universidade de Lisboa

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RELAÇÕES E CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS PROFESSORES PAULISTAS (1995-2018)
RELAÇÕES E CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS PROFESSORES PAULISTAS (1995-2018)
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RELAÇÕES E CONDIÇÕES DE TRABALHO DOS PROFESSORES PAULISTAS (1995-2018)

Barbosa, Andreza ; Jacomini, Márcia Aparecida ; Fernandes, Maria José da Silva ; Santos, João Batista Silva dos ; Nascimento, Ana Paula Santiago do

Cadernos de Pesquisa, 2020-10, Vol.50 (177), p.790-812 [Periódico revisado por pares]

Fundação Carlos Chagas

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A atitude de estudantes de biblioteconomia em relação a área e ao futuro da profissão
A atitude de estudantes de biblioteconomia em relação a área e ao futuro da profissão
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A atitude de estudantes de biblioteconomia em relação a área e ao futuro da profissão

Khalili, Leila

Brazilian Journal of Information Science, 2020, Vol.14 (4)

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Trabalho, carreira, desenvolvimento docente e mudança na prática educativa
Trabalho, carreira, desenvolvimento docente e mudança na prática educativa
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Trabalho, carreira, desenvolvimento docente e mudança na prática educativa

Claudio Pinto Nunes ; Dalila Andrade Oliveira

Educação e Pesquisa, 2016-05, Vol.43 (1), p.66-80 [Periódico revisado por pares]

Universidade de São Paulo, Faculdade de Educação

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